Homeschool 在家教育初步走
我们将过去在家教育的经历，做了一个简单的整理，希望可以给需要的家庭做参考。
内心动机、协商、沟通
01确定在家上学的动机
在一张白纸上（或者你的日记本）写下让你决定在家上学的动机，并标注上日期。
促使你考虑在家上学的原因不外乎就是下列的一种或者几种：
请记住，这些动机都属正常的， 它也会不断发展变化的。当你实施在家教育一段时间后，掏出这份当初决定时的动机，你会发现它已变化，或变得更清晰，或变得更模糊，甚至出现漂移（已经不再是当初决定时的动机了）。
接下来把你这些想法与配偶分享，和他 / 她商量。
02配偶之间的商量
如果你是一位妈妈，大多数妈妈都对孩子的教育比较操心。请将你所看到孩子教育的问题，或者你考虑在家教育的动机与丈夫商量，征得他的同意。或许你的丈夫是一位忙于事业，一心扑在工作上，无暇顾及家庭和孩子的“好男人”。在协商时，以下建议或许对你有用：
1）营造轻松的氛围商量这件大事，找一个茶余饭后，孩子们睡觉后，适合你们二人约会的时间，提及孩子教育的问题和你的想法，切忌埋怨对方，数落对方的失职。
2）认真考虑丈夫的每一个提醒和意见，大多数男人会比女人有更理性的思考，他或许看到了你说没有看到的地方，想到了你说没有想到的问题。
3）请丈夫来做的决定，并准备顺服他的任何决定。 丈夫是家里的头，无论你自认为对于孩子的教育看得比他透彻与否，孩子该如何受教育，是选择在家还是送学校，这个决定权在于一家之主——你的丈夫。你不但不能代替做决定，而是预备好顺服的心态，准备接受他做出的任何决定，即使是否决你在家教育的动机。
如果你是一位爸爸，（也有一些更重视孩子教育的爸爸哦），你也需要将自己的这些想法和动机与妻子商量，除了同样营造轻松的协商氛围和认真考虑妻子提出的每一个提醒和意见以外，
1）多鼓励妻子，预备随时支援她 大多数妻子会对自己能否胜任在家教孩子充满疑惑，缺乏信心。除非你是一位常常愿意帮助妻子分担家务的好丈夫，愿意想办法和妻子分担在家教育孩子这件很重的任务。
2）如果妻子仍然缺乏信心，请不要贸然前行，记住圣经里说的二人成为一体（既然你身体的另一半不能同意），你需要暂缓决定在家教育你的孩子。千万不要焦急，错失妻子的同心同行比错失孩子的教育更重要。
若夫妻一方未能同意在家教育的决定，那我们就停在这里，仰望上帝直到对方同意…
当夫妻一致决定在家教育后，我们就进入下一步。
03与孩子沟通
面对如下情形的孩子：
你的孩子从未上过学，你需要预备回答你孩子的问题，“为什么我不像大多数同龄人一样去学校上学？” 你可以告诉孩子TA也有学校，只不过在家里，课程和知识是相似的，在家上学有哪些好处，甚至给TA的家庭学校去一个名字，每学期开始是也可以预备开学典礼，让TA享受足够的仪式感。
你的孩子是被从学校领回家，可能TA受了许多学校环境的伤害，需要帮助甚至保护他从这种伤害中走出来。
你的孩子是被从学校领回家，TA却很享受学校的环境，尽快帮助孩子明白父母决定在家教育的初衷，并让他们享受在家上学的生活。
操作建议：
1） 尽力帮助孩子克服在家上学可能带来的不足，例如玩伴不够，学习没有规律，内容不够丰富等；
2） 怀念原来学校的伙伴等，制造机会于一些伙伴建立友谊；
3） 与孩子深入沟通，理解和接纳孩子的想法，也请孩子理解和接纳父母的想法；然而这些想法若不是以神为中心，要么就是以孩子为中心（孩子只顾自己的感受和想法实现），要么就是以父母为中心（父母只想实现自己的想法）。
4） 常和孩子一起祷告，克服在家教育可能面临的挑战。
5） 若是孩子不愿意在家教育，请孩子顺服父母在神面前的决定。
考虑在家教育家庭的利弊
外在环境、资源评估
如果决定在家教育，这样的环境评估不可少。
04周围人的影响
1） 亲戚朋友的影响
圣经上说，人要离开父母与妻子联合，夫妻与未成年子女就构成了完整的家庭。然而许多中国家庭，祖父母和外祖父母的影响不可忽略；许多祖父母和外祖父母以照顾孙辈之名，住在一起。他们对于子女教育的反对，常常让父母倍感为难。
如下建议：
A．如果经济条件许可，尽量与祖辈分开居住，避免祖辈过多干涉家庭的决定。（许多家庭的冲突皆因夫妻忘记离开父母和原生家庭所致）。
B．拿出切实可行的方案，让他们知道不只是知道孩子“在家”，而且继续在“上学”。向他们介绍孩子的课程体系，定期让孩子向祖辈展示学习成果等。
C．不要与关心的亲朋好友争辩，用爱心和忍耐换回他们的信任，牢记圣经中的离开父母与妻子连合的原则。
2） 周围同路人的相互扶持，能够得到同路人的鼓励是很好的。
A．要有教会牧者和同工家庭的支持，可以将自己选择在家教育的动机与教会牧者分享，期待得到他们的鼓励和属灵遮盖。
B．与同样选择在家教育的家庭互相支持，定期见面。
C．借助网络寻求有经验的在家教育家庭的经验。
3） 如何面对周围人质疑的声音？
A．父母和孩子都需要预备好问答情景，帮助孩子知道如何回答别人的问题。要态度温和，内心安定喜乐。
例如：“你今天怎么没有去上学？”--答：“我们是在上学，现在是户外运动时间（或者博物馆日、美术写生）……”
“你们在哪所学校念书呢？读几年级呢”--答：“我是在***家庭学校读书，现在三年级了。”（我家孩子通常回答，我们是在“青橄榄学校”读书。我们向一些儿童刊物投稿，也是以“青橄榄学校”的名义投稿，有一次被采纳，有一次被主办发以自己的学校冠名。）
B．面对质疑，不需要害怕，父母坦然面对，孩子就会效法。
C．大多数的邻居朋友，对在家教育都会保存尊重，甚至敬佩。若有批评质疑，也不必参与争辩，报以一笑，礼貌离开即可。
05家庭成员角色分工
夫妻中有一方需要花更多在家照顾。既要有分工，也要有协作，不仅在外的那一方需要协助在家的这一方进行必要的在家教育，在家的这一方也常常需要帮助在外的那一方的工作，为其代祷。
1）爸爸在外，妈妈在家
2）妈妈在外，爸爸在家
3）爸爸妈妈均能自由在家
选择在家的这一方，只是暂时的放弃，最多十年，其间可以寻求创新的职业方向。
06课程资源评估
根据孩子的年龄，参考同龄孩子的学习内容，自定义家庭学校的课程科目：
圣经、信仰
语言文学
数学
自然科学
社会科学：人文、历史、地理等
美术音乐手工等艺术
生理卫生学、体育运动
职业技能：电脑、商业、工业
家政学：家务、维修、生活常识等
1）教材的遴选
A．选择系统的课程体系
B． 自由拼凑教材组合
2）充分利用在线课程
3）适当利用附近培训辅导班
4）寻找可用的免费资源
图书馆，博物馆，科技馆，体育活动中心等
以下是根据给孩子的学习内容选购教学资源的途径：
刚开始的时候，不要一步到位，买齐所有年级的教材，而是买当年需要的即可，以免以后更换浪费了。同类相似的教材也不要多，以免选择多，反而无法坚持。
教学实施
07时间安排
1） 课程表的使用
A．课程表一般由父母制定，以年度教学目标为导向。一份好的课程表，必须能够帮助实现学习目标。
例如：读完一本书，做完一本练习，写完一本描红，研究并写出一个科学主题的报告……一个个小目标的逐步实现，积累起来，效果就很可观。
B．持续地学习是重点，中途若被意外打断，也不要紧，处理完紧急情况之后，继续接着学下去。
C．父母要谦卑学习，感觉缺乏就立刻通过阅读相关书籍、咨询专业领域的人员或其他家庭父母、查找互联网资料等方式，自学如何教受知识。
2） 设定教学计划，日计划，周计划，学期计划，年度计划；
A．制定计划时，可以从每年必须完成的各科教学内容开始。
例如：圣经读一遍、中英文（基础知识、阅读、写作、听说训练等）、数学、科学、社会学、艺术、体育等等。
B．整年计划出来后，要将每一学科的目标再具体化。日程安排要有一定规律，有利于孩子养成到点该上课的习惯。
C．在家教育的益处之一是能够灵活安排教学任务。生活中有很多随时可教学的机会，不一定局限在课本知识。例如带孩子外出购物，可以教导数学。
D．妈妈老师要规划出放松休息的时间。许多家庭的爸爸，会在周末多照顾孩子，让妈妈老师可以做一些自己喜欢的事情。
切忌不要把学校搬回家
08教学方式说明
下面介绍的是一些在家庭学校通常使用的方法：
1. Charlotte Mason/Living Books 夏绿蒂梅森教育哲学
2. Classical Education 经典教育
3. Traditional/Textbook Approach传统的教科书
4. Unity Study 单元主题式学习
5. Unschooling非学校模式教育
6. Literature based 文学为基础的方式
7. Umbrella Organization伞状组织
8.Montessori Method蒙特梭利学习法
9. Notebook 制作笔记本
10. Eclectic不拘一格的方式
11. ACE Advanced Christian Education (优等基督教教育)
09课程初步安排
1）语言类课程
英文、中文、其他外语
0-6岁的语言启蒙，可参考我以前写过的文章：
6岁以上参考上面列举的关于在家教育的教学方式说明，挑选合适的教材体系，重点是“听说读写”齐头并进。上面文章，附有许多课程资源的相关网址。
中文部分，目前大多数家庭会选择“亲近母语”出版的系列教材、加上古典诗词、文言文教材，同时鼓励孩子多阅读名家的经典文学作品。
英文部分，鉴于国内缺少英文语境，所以大多数人会选择国外成体系教材。如AOP,Abeka，BJU是按照一般教科书的模式，按教师手册教导，或是可以购买视频上课。按照学校一定课程指导完成所有作业与要求。可以避免遗漏所有的教学重点和目标。
参考网站：
https://www.aop.com/homeschooling and others are
http://www.abeka.com/homeschool/ and
http://www.bjupresshomeschool.com/store/home
2）数学逻辑课程
数学逻辑课程，可以从当当、卓越、大V店、京东等图书电商网站购买适龄教材，可以搜索关键词“数学”、“逻辑训练”。
在幼儿阶段有“幼儿奇迹数学”“阶梯数学”“逻辑狗”等；
在小学、中学阶段，可以购买国内公里学习的同年级教材，也可以是海外购买“新加坡数学”“加州数学”等、成体系基督教英文教材，例如BJU\abeka\AOP等，也有用ACE教材。
3）科学类课程
大多数的书店或者网店出售的都是与“进化论”背景写的科学教材，但目前也逐渐有以创造论为基础的教材面世。
一些网购平台，也能买到许多适合孩子的科学实验用品。
4）社会学课程
5）艺术类课程
6）劳动技能类课程
7）体育户外类课程
0-3 婴幼儿
中英文亲子阅读（父母大声为孩子朗读）、中英文听说训练、数数、户外活动、生活常识认知等，可参考早教机构的训练内容（身体平衡、感统训练、游戏活动、音乐艺术的启蒙等）
4-6 幼儿阶段
识字认知启蒙、数数计算、音乐启蒙、艺术涂鸦、手工活动、体育活动、儿童乐园的感统训练、增加亲子阅读的内容深度和范围（从布书、纸板书过渡到图画书、分级阅读书籍、儿童诗歌等）、生活常识课、科学活动、乐高搭建等。
这些需要父母去购买相关资料，并且根据时间表，将活动内容放进每段学习时间。一般这个年龄的学习时间在2小时左右，大约可分为上午两个“30分钟”，下午再两个“30分钟”。妈妈可根据孩子情况调整，让孩子更多地区户外活动，跑跳、踢球，晒太阳等。
父母可以根据一些教材的要求，制作游戏教具，让孩子在玩乐的时候，学习知识，例如认识钱币、了解时间时钟等。
生活中也随处是学习的机会，例如切苹果给孩子吃的时候，可以制作“苹果”字卡进行识字训练，也可以让孩子数一共有几块苹果，妈妈和宝宝各吃掉一块，还剩几块？每次外出购物前，一起看钟表，认识时间和钱币。也可以在预定的情景里，应用英文对话，鼓励孩子用英文对话。
6-12岁 小学阶段
这个阶段，父母需要根据所购买的教材和辅助教学资料，参考学校里孩子们的课程目标，进行自家目标设定。
没有特别情况，或者特殊需要，尽量每日按部就班完成该年龄段孩子所需要学习的基础知识。例如语文的基础知识，阅读和写作训练，数学需要按照教材要求，每日完成相应的练习，其他科目，也根据孩子的兴趣爱好进行设置，将一年的总目标细化到每个月、每周、每日。
这部分是儿童在学业上的本分，每天学习的时间大约4小时左右，上下午各2个小时。时间安排，可以根据“番茄钟”的方法来设定，20分钟专注学习，之后休息一会，不要太疲劳。
除了各科功课的学习，父母还需要培养孩子的品格，建立他们的责任心，教导他们照顾自己，管理自己的时间，负责自己分内的家务名。
在常规课程的学习之外，可以根据孩子的兴趣进行计划之外的单元学习，从孩子感兴趣的话题开始，鼓励孩子收集、整理各种相关资料，整理出自己的研究报告，并以演讲的形式展示学习成果。当单元学习出现时，我们可以适当调整教学计划。
可以鼓励孩子多读多背，朗读对语言训练很有帮助，可以鼓励他们为自己的故事朗读录音，声情并茂地体会作品内容和情绪。
12-18岁 中学阶段
我家的姐姐刚刚满11岁，快要到了青少年阶段，如何教养她们，我也所知甚少，在学习和寻求中。
这个阶段的孩子，身心灵有明显地变化和成长，能够独立学习一些功课。在之前基础知识巩固的情况下，他们的学业会需要更多专业性地指导，他们内心的成长与变化也需要父母给予更多的接纳和关注。
在学业上，我们要帮助孩子提高自学能力，多鼓励孩子参与设计自己的学习计划，课程安排和时间管理。可以手绘，也可以电脑制作打印。父母要告诉孩子，哪些事情是孩子们可以决定，哪些不能。在这个过程中，父母学习逐渐放手，并通过引导和沟通，更多了解到孩子心里的想法，引导他们寻求未来的生活目标。
他们的课程科目学习所涉及的范围也会更广，从原来的语数外、自然科学、艺术等，逐渐深入，除了书本知识，开始有更多兴趣和能力去探索世界。一些有有趣的实践活动也会很吸引他们，例如社会实践活动（记者、社工志愿者等）、野外旅行、音乐或戏剧表演、科学活动等。
父母可以帮助孩子多参与这些团体活动，有机会去和同龄人交往并且学会友善对待他人。
基督徒父母，大多会有教会生活，每周有固定见面的伙伴与朋友是非常宝贵的。这个阶段的孩子，父母若引导得好，他们会对教会有强烈的归属感，也会享受其中的各种社交活动。大多数教会都会组织一些活动，帮助孩子们在价值观一致的环境里，认识与他们年龄相仿的朋友。父母与朋友，邻居的交往，也是孩子们学习社交的场所，他们需要参与更多家务活动，照顾家人和朋友。
这个阶段的孩子，会慢慢长大，去思考将来职业方向的选择，以及上大学的事情。父母可以帮助孩子有机会做一些感兴趣的工作，例如创意设计、软件开发、教学活动、商业贸易、记者实习等，也可以适量参与兼职工作、去公司实习等社会体验活动。在这些实践活动中，孩子独立处理事情的能力会增强，责任心也会被提升，也会具备一定的理财能力。
18岁以上
这个阶段的孩子，或是工作，或是上大学，父母所需要做的，是持续一生的守望与关怀。
10教学记录与分享
1） 定期记录教学过程，鼓励别人也鼓励自己
可以用到的工具：纸质笔记本、云笔记、微信微博平台、简书、微信公众号等
2）参与同行人的交流与分享
3）学以致用，学习输出
在家教育的目标和未来
11在家教育的目标
1） 定期评估孩子与上帝的关系，与人的关系；
2） 孩子对教材的适应如何？有没有进步？
3）孩子能否运用所学服侍别人？
在家上学的孩子，所经历的考试并不多，大多数父母会从以下四个方面来评估孩子的学习果效。
其中第一项尤为重要。第四项这是容易建立起孩子在家学习知识技能的信心。在前三项，没有考试成绩可以量化，但却是一个孩子真实生命的体现；
最后一项，标准化考试这是一个可见的指标，考核孩子掌握了多少知识技能，会影响他们将来的升学和工作。但成绩单并不能真实体现孩子的能力，甚至也不能决定孩子的将来和能力。
它只是一种评估方式，可以检测自己在学习过程中，哪个方面有遗漏。
12在家教育的出路
1） 可以直接工作、自主创业、后续根据职业方向继续深造
2） 没有学籍者，可以参加国外高考，国内自考，继续进入高等院校深造。相关路径，可以咨询各省市留学机构、自考办等。网络也可以查询到相关政策。
3） 和学校里的孩子一样，参加普通高考，考大学。可以在高中回到学校，或者在家备考。保留学籍的孩子，可以和其他孩子继续升学到高中，备战高考。没有学籍的孩子，可以去一些不限学籍有无的私立高中。
关于学籍，这是一些父母关心的话题。据了解，目前大多数在家上学的孩子都没有学籍，仅有部分孩子在学校里申请到“保留学籍”。
以下是两者差异比较：
定期回顾、总结
每周、每学期、每一年，父母和孩子都可以有家庭会议，回顾、总结和更新学习计划与目标。
回顾、总结的过程，不要批评与论断，而是积极找出问题，提供解决方案。
夫妻关系、亲子关系的更新，远远重要与知识的获取。
新的一学年，继续每日点滴的坚持和积累。
愿上帝祝福大家。
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