重读发展心理学活动第二次

今天我们讨论生物生态理论中的“中间系统”、人本主义评价、埃里克森的八阶段理论为什么属于动力学派、弗洛伊德理论的“固着”和青春期阶段的发展等，观点的碰撞中加深了对知识点的理解，也在提问与互动中呈现出个人的一些模式，对其加以觉察，用心感受，会让我们的读书活动收获双倍的成长。感谢每一个问题，感谢每一位热心奉献的小伙伴呀!