谁才是孩子灵魂最好的老师？
谁才是孩子灵魂最好的老师？
“太阳当空照，花儿对我笑……你为什么背上炸药包？我去炸学校，天天不迟到，一拉弦我就跑，回头一看，学校不见了。”这首被改编的儿歌，猛然一听好像是一些不学无术的人的无聊之举，被一些“熊孩子”到处传唱着。可是当我们静下心来细细回味，在这表象的背后隐藏着孩子们内心深处的强烈渴望。还有在汶川地震后，我们的孩子在想什么：“要是我们的学校也被震塌了就好了，那样就不用上学了，不用天天写那么多作业了。”
玩是孩子的天性
我想说，不想上学的孩子并不都是调皮捣蛋的“熊孩子”，即便是那些学霸，成绩优秀的学生，上一次体育课，或者参加一次夏令营或是冬令营，他们也是求之不得，也会乐不思蜀的。玩本身就是孩子的天性，天性被压抑了，就可能出现两种情况，一是那些性格放荡不羁的捣蛋鬼，不愿被学校，被老师，被家长压制着学习，于是就变成了大人眼中的“熊孩子”；另一种是那些性格相对乖巧，上进心强，自律性相对较强的孩子，对这种压抑的环境很容易适应，于是乎就成了老师家长眼中的好孩子。殊不知，如果这种压抑太久，也会酿成严重后果：抑郁，甚至自杀。所以慢慢地，有些孩子开始恨学校，恨老师。
我家和一所县级重点高中仅一墙之隔，晚上，学生十点才下晚自习，等洗漱完睡觉也就快11点了。第二天早晨6点，天还没有放亮，学生整齐的跑步节奏就又在耳畔响起。真可谓是披星戴月。每个月休息两天，说是休息，其实就是回家拿钱，换洗衣服。
孩子们正处于长身体的关键时期，每天都这样晚睡早起，时间长了，身心怎能不俱疲呢？
教育走得太快，等等落下的灵魂
李克强总理在一篇题为《教育走得太快，请等等落下的灵魂》中指出，教育的核心问题不是出在我们的术，不是出在我们学生的能力，不是出在技术层面——我们的教育缺乏的是灵魂的东西！中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。而且还指出了教育新常态，那就是回归到教育的规律，慢慢地，静静地，悄悄地做，不要浮躁，不要显摆，一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。真是一语中的。
虽然问题的实质找到了，但是怎样来拯救被落下的灵魂？这是一个任重而道远的任务。我认为光依靠学校和老师是远远不够的，这个重担还得由家长来扛。
家长才是孩子灵魂最好的老师
灵魂指什么？灵魂在这里指一个人的人格、精神、心灵、思想等。一个人人格的培养、思想境界的提高、心灵的净化应该从小就开始，在生活中的点点滴滴中渗透，尤其在10岁之前。毕竟孩子在家的时间更长，在校的时间是有限的，而且还要学习文化课程。其实，老师的压力很大的，没有成绩，他们也无法向家长和社会交代。所以，相对学校老师来说，家长才是孩子灵魂最好的老师，家才是孩子成长的最好场所。
早在战国时期，就有孟母三迁的故事。孟轲的母亲为了孩子受得到良好的教育，曾先后三次迁居，可以说，孟母是个非常睿智的妈妈。即便是现在的家长也未必能想到，能做到。如果没有孟母三迁，孟轲也许就不会成为中国古代著名思想家、教育家、政治家和散文家等。他能取得如此大的成就，与孟母昔日的教育是密不可分的。
我曾听过这样一个故事：一位年轻的妈妈买回来橘子，两岁的宝宝看见了，突然冒出来一句：“妈妈，吃橘子为什么剥皮皮呀？”妈妈愣了一下，说：“剥皮就是劳动，只有通过自己的劳动才能吃到啊！所以，你要想吃就要自己剥皮皮。如果实在剥不开，妈妈愿意帮你。”宝宝费了好大劲才把橘子剝开，之后又问：“为什么里边不是整个的？”妈妈略加思索，说：“橘子告诉你，劳动果实不能一个人享用，要和大家一起分享啊！”听了这位妈妈的回答，我真佩服得五体投地。倘若家长都能像这位年轻妈妈如此智慧，孩子的灵魂怎么会跟不上成长的步伐呢？
而我们大多数家长恰恰忽略了这些看似细微的小事，殊不知，从小事情可懂大道理。很多家长一贯追求分数，只注重成绩，给孩子报各种辅导班，兴趣班，甚至有些家长就为了自己上班挣钱，不烦自己，把孩子扔给老人带，对孩子灵魂的教育从来不闻不问。日前正在热议的江歌案中，刘鑫，陈世锋都是留学生，不能说没文化吧。但是他们的精神世界是残缺的，人格是不健全的。刘鑫和陈世锋的妈妈如果从小用心教育他们，注重灵魂的教育，怎么会有这类事情发生呢？
