第九章完

老师们早上好，今天是我们共读的第24天，阅读进度：第九章结束，导读问题：

1.为什么需要专门教授学生如何开展合作？

近期看，可以提高学习效率，增强学生信心，长远看，掌握成功开展小组活动所必须的社会技能，对于学生成年之后的能力发展大有裨益。

2.小组活动的技能包括哪四类？你的学生目前最需要训练哪一类？你打算如何开展训练？

形成性技能，功能性技能，表达性技能，激发性技能。

我觉得我的学生功能性技能还不强，可以采取书上的办法试一试。

3.有了哪些方面的支持可以让合作学习的开展更有效？为什么？

物理环境，组织环境，教学环境。

4.什么是零噪声信号“zero-noise signal”？应该什么时候使用？

就是发出不需要声音的信号来让全班同学静下来。
必须打断小组讨论以便告诉大家共同感兴趣的地方或者需要更合理地控制噪声的时候，或者是其他一些需要引起每个学生注意的时候。

5.为什么说合作学习可以预防校园暴力？

在全校性的合作氛围下，同伴调停和冲突解决是常规合作方式的自然延伸。这样就能够采取特殊的策略来应对少数有问题行为的学生。
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