学会观察

这个时候，我竟然有一丝无奈和慌张。看完巴金《观察人》的节选，老师布置了一个随堂作业：描写你身边最熟悉的人，可以是你的同学、室友或你最好的朋友。可我思来想去，也没有人可以让我下笔。不免有些惭愧，一来对自己观察能力不行，二来实在是习惯了一个人，也没有深入了解其他人，即便是好朋友也没几个。

说到了解的人，没有人能够万分笃定的说我了解某某某，即便是你的父母或是你自己，也不可能十分了解。可一个人连自己都不了解，谈何去描述别人呢？倘若仅仅只是从外界所看到的那样，又不免显得片面。容我举个不太恰当的例子：

我的室友之一，她在我看来精通人情事故，善于打好人际关系。但她可爱的外表下，偶尔也会有柔软脆弱的时候，会因为一段不合适的关系而感到悲伤惋惜。大多数时候，她是我们的开心果，每天用她那幽默的语言和搞怪的动作为我们这个狂风呼啸的冬天添上一丝温暖。我们常常用“心大”来形容一个人的宽容大度，如果她真如我所看到的那样，那么，她就是一个“心大”的女孩。

通过这段话，读者应该能感受到，我只是很浅显得认识了我的室友，并没有深入了解她，所以，这段文字文字是苍白无力的。

巴金先生在《观察人》中有提到：倘使我写人写得不好，写的不像，那就是因为我缺乏观察，缺少生活，不熟悉人物。这段话我觉得也非常符合我自己的状态，我从来就是对人物缺少细致入微的观察，我不会去有意识的留意某个人的行为动作反应了她（他）什么样的心理活动。但从现在开始，我要养成这个习惯，像巴金先生学习，养成观察人的习惯。

一个作家不仅要会写，更要学会观察，因为观察是写的来源和目的。回到开头的话题，这次的随堂作业我并没有完成，这似乎是一个非常简单的小作文了，至少在我的同学们看来，因为他们都写的不错。

而我，则希望在未来的日子里，能够接触并认识形形色色的人，把他们都写进我的文章里，他们不需要多么优秀，不需要多么出众，我会因为一个细节而觉的有东西可写，也可写得好！