Day412:读《倾听着的教育》（二）

【今日读书】

书名:《倾听着的教育》第18-43页

作者:李政涛

版次:华东师范大学出版社

【用时】20分钟

【读书有得】

1.成人世界与儿童世界原本就是两个迥异的世界，学会如何倾听，始终是一门需要学习和掌握的高超艺术。

2.孔子虽然气象庄严甚至威严，貌似“高高在上”，时刻摆出“教师”的姿态对学生的学习与日常生活“指点江山”，实质上，他是很有“学生立场”和亲和度的人，不然，只靠学识和道德，无法长久地吸引和凝聚如此多的青年才俊。

3.孔子的“教育力”之所以世代传诵，与他的倾听和回应能力有关。

4.当我们言说孔子的教育故事的时候，习惯于带着尊崇的眼光看待这一“天纵之圣”、“万世师表”，他似乎遥不可及、高不可攀，只能仰视之，远观之……实际上，孔子的意义不在于“超凡入圣”，而在于其“日常”、“家常”。他的为人为师为学的理想与信念、策略与方法，他的倾听与回应的方式方法，大都是从日常教育生活中生成的，也完全可以回归日常，转化为我们的信念与方法。

【今日感悟】

1.后进生的转化历来是个难题，但我相信，教育具有滞后性，今天老师对他们的教育，一定会在未来的某一天发挥作用。理解、尊重、静等花开。

2.对于有潜力的孩子，一定认真去观察他的行为，通过谈话了解他的内心，善于抓住契机，用适合的方法去激发他们内心向上的动力。

3.对于成绩优秀的学生，一定要更重视其品格的培养，德才兼备才是真正的优秀。