第二课

课程内容打动我的是金丽老师三年前接触了庄子之后对她整个人生的转变，在有所期待课程带来的神秘感之外。打动我的是老师的这份既以为人己愈有，既以与人己愈多的初心，并经过三年的沉淀，慢慢形成了今天的课程。

沉淀对于一个人来说，是很难的一件事，就像课程里的那句北冥，冥字是幽暗的意思，在我的理解里那是一个吸纳，收藏，储备的一个过程，很多人都无法有这样的收，敛，藏，经常是在耗，损，费，不管是精力，名利还是学识上都无法做到韬光养晦。

没经历北冥的阶段，如何能有纳鲲的容度呢？这点我很佩服老师，也是我所想要的做到的。稳稳的，一步一步，脚踏实地沉淀自己。

这个课程触动我的还有视频，把地球作为主体与太阳，银河甚至整个宇宙等等作为介质参照物来比较的话，似乎我们这短暂的几十年生命在浩瀚宇宙里是那么的微不足道，再纵观人类历史的长河，于那些伟人而言，我们这人生中遇到的那些碎了一地鸡毛的事又算的了什么呢，人生难得这一肉身，该怎么活，该怎么过日子，人庄子已在几千年前给出答案。确实佩服这些圣贤伟人们呀。所以这短暂而珍贵的几十年，到底要怎么过呢，确实值得深思。

2想到前两天动车上和一位阿姨的聊天聊到，她说她结婚之前婆婆就不在了，婚后没多久她去封建找她婆婆的神魂，说了很多话，当说到她婆婆借别人的口说：你这儿媳妇是我三拜一跪去求来的。作为旁观者的我眼泪不禁也掉下来了。阿姨人很善良，经历了一些事，不免还是会被她讲的故事所感动，也深深的佩服阿姨，听完阿姨讲的故事，用了些自己的话让阿姨把自己的日子过好。自己开心了，过顺心了，她所操心的孩子的事自然而然都会很顺利的。

若是自己没经历些对人生那碎一地鸡毛的事情的绝望之后，也许这份同理心，或者说是看见人性这善良一面的时候，也许很难会被触碰被感动到。在矛盾的两个极端里触底反弹。

明天是婆婆的祭日，时间还没到的时候，四哥就早早地提醒我了，下午给我打电话，问我晚上是否要和他一起先去老家，因要准备食材送孩子上学，便婉拒了他，以往的我会直接拒绝或是是非两个答案分明没有多余的话语，这次多解释了一下，也对他思念母亲的这份感情给予了些许宽慰，然后让他自己做决定，尊重他的选择，自己去也好，留下来明天一起走也罢。

经常会在别人的问题里陷入二元对立的选择，没有回旋余地，反思自己，难道就不能有第三种答案，第三种能顾及到双方的说法，做法，答案吗？在外交上确实可以更圆融通达一些，在立场上倒是可以分明些。具体问题具体分析。

比如，明天可以给小甜心请个假让她去祭拜奶奶。

下午和甜心说了这件事，她说，妈妈，那我要请假去看望下奶奶，我跟她说，我是同意的，但是还要经过爸爸同意才行，才可以请假，如果爸爸不同意，那么还是要去上学的，小丫头直接说，那我给爸爸打个电话问一下，电话通了之后，那嘴甜的不行。跟她爸爸说明天是奶奶的忌日，她要去看看奶奶，还很嗲地说拜托嘛拜托了嘛好不好，听得我都无奈了，也不知道是那份心意打动了她爸还是那份嗲里嗲气让他爸爸招架不住。于是同意了。

让孩子自己懂得去处理自己的想法，选择，学会征询和谈判，并对结果负责。慢慢地一步一步来。