校本研究视角下，切片诊断实践流程与步骤
2022-06-27 本文已影响0人
I李会娟
切片，即分解，即聚焦，是如何实现有效教学的
导入：
如何改变？掌握探究原理！
导入的基本功能：激趣吸引，引入新知
板书设计：
对主题的艺术化加工“雨”
吟诵，演读（加动作），打节拍（读），问答读／支架读（七夕今宵看什么）（什么时候看碧霄）
切片，即分解，即聚焦，是如何实现有效教学的
导入：
如何改变？掌握探究原理！
导入的基本功能：激趣吸引，引入新知
板书设计：
对主题的艺术化加工“雨”
吟诵，演读（加动作），打节拍（读），问答读／支架读（七夕今宵看什么）（什么时候看碧霄）
