优秀是一种习惯

教学案例不是教学设计。

它有问题性、情境性、典型性、浓缩性等特点。应具备背景、主题、案例问题、情境描述、问题讨论、诠释与研究等基本要素。

李娜老师和裴娇老师的教学案例从问题背景、情境描述、教学反思等三个方面着力，背景清晰，描述细致，反思深刻。

值得学习！

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