和美好结伴而行——武汉华师大培训有感

    10月的武汉，以最适宜的温度，以最美的诗意，迎接着我们这远道而来的学子，10月的华师大，绿意盎然，丹桂飘香，以沁人心脾的芳香欢迎我们名师研修班一行的到来。短短一周的培训结束回到家乡，回归工作岗位，我不停的思索：此次行走武汉，七天取经，我的最大收获是什么？我反复在问自己，最终得到的答案是，此次研修之旅是一次次与美好结伴同行的旅程，是一次次向美好靠近的过程，最终，是在寻找我们自己。

    未到武汉，即被长江的气魄所震撼，被长江大桥的雄伟所折服，被黄鹤楼的名气所吸引，这一切的美好都让我对此次培训充满了期待。到了武汉之后，这一切想象的美好都化为了现实，令我心潮澎湃，遇见武汉，原来是如此美好的缘分！

    学习正式开启，第一天在开班典礼之后，即遇见了张祖春教授给我们带来的讲座《如何做一名专业化研究性的教师》，张教授说，文学就该有文学的样子，作家就该有作家的样子，教师就该有教师的样子。教自己的学科，让别的学科有内容可教！这句话令我印象深刻，作为语文老师，我们常常迷茫，语文到底要教什么？面面俱到就是好课吗？否也！语文教学要与教育热点问题保持一致，与学科的培养目标保持一致，教师要有终身学习的理念，让自己成为更好的自己。这就需要我们做到：学习如饥似渴，做事坚持不懈，为人虚怀若谷。只有这样不断修炼，求知若饥，虚心若愚，我们才可能向专业化研究性教师迈进。这样与大师的美好相遇，令我在今后的专业化发展之路上找到了出口与方向。而程红艳教授所带来的关于师德问题的讲座，促使我反思自己是否存在德福冲突的问题，这方面我应该学习人民教育家于漪老师，教学是用生命去歌唱，一辈子都在学做教师，不断完善自己的人格，不断提升自己的精神境界，不断净化自己的感情。不断努力向教育的美好境界靠近。

    10月11日李莉老师和张婷婷老师的讲座，让我意识到从一个人到一群人的力量之大，让我明白一个草根老师的逆袭之旅是用一步步坚实的脚印走出来的。正如张老师所言：走在成长的路上——社会是课堂，实践是基石，他人是吾师，自身是关键，教师成长固然有赖于好的环境，但更要取决于自己的心态和作为。只要你务实肯干，积极进取，开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到生长点，并以自己的成长影响周围。而反思自我，我在成长吗？我是否曾停滞不前并为此毫无羞愧？与美好的相遇，让我照见了自身的不足，与最燃青年教师的相遇，让我明白并懂得成长的方式永远没有捷径可走。只有以奉献求真和创新去诠释教育的真谛，只有用爱心责任和智慧去浇灌孩子的心灵，尊重孩子，赏识孩子，相信孩子，这才是教育的美好姿态！

    接下来的专家教授无不高屋建瓴，引经据典。年经干练的蒋立兵教授从教学实际出发，明确指出优秀课堂教学的十大特征，蒋老师重点从四个维度对课堂进行评价及诊断，特别是诊断出病因后给出的药方，对症下药，精准而高效的解决的课堂存在的问题，这一切都有赖于蒋老师设计的教学观察与评价标准，这个量化表格为我们科学的评价与改进课堂停供了很好的模板，可以为我们借鉴，感蒋老师这样的美好引领，让我们看到了科研的实际意义与引领价值。同样的专家型教授湛卫清老师带来的中小学教育科研的意义与方法，简直就是及时雨，原来感觉教科研离我很远，那是专家的研究领域，现在明白了，教科研就在我们身边，湛老师为我们指点了教科研工作中的诸多迷津，特别是课题立项研究方面，手把手，面对面的叫我们怎么选题，命题，我们要从教育教学的突出问题中选择课题，从教育教学的疑点中发现课题，从成功的教育教学及工作经验中提出课题，这样才能提高课题立项的命中率，才能实现课题研究的意义与价值。

    听了陈珂老师关于对名师风格形成的研讨，参观游汉松老师名师工作室之后，我对这些真正的名师顶礼膜拜。名师之名，不在名气，正如老子所言“道可道非常道，名可名非常名”。大道至简，爱与信任是最好的师爱。陈珂老师说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。”游老师的讲话更说明了做走心教育的魅力。要用爱心和宽容去原谅孩子们的错误，用坚持来改变他们的不良习惯，于是一个个所谓的学渣变成了学霸，我们的教育就成为了有温度的教育，他的哈利波特就是活生生的例子，这就是走心教育的魔力。他说：教育就是不完美的老师领着不完美的学生最后一起到达远方！我们一直在追求教育的诗意与远方，游老师就在为我们指明了通往教育远方的美好姿态！感恩遇见，感恩在这个美好的季节，不完美的我却遇到这么多优秀的老师，为我我指明了前进的道路。在今后的教书育人之路上，我也要向名师大家学习，做走心的有温度的教育。

    最后一天刘亚教授带来的心理讲座，更是激起我心底的涟漪，我反思之后写了一篇题为《不要筑起以爱为名的牢笼》，为人妻，为人母，身人师，如何做好这三重身份，让我反思了夫妻关系，亲子关系，师生关系，切忌冷战，一定要热战。批评学生本着短暂而明确，对事不对人的原则，有问题直接批评，不要拉锯战，有评价行为的权利，无评价人格的权利。要心中有爱，目中有人，以点滴之言行重构和谐师生关系。当你任何时候看任何学生都顺眼的时候，你可以做好老师了。这是最美好的师生境界，是最美妙的人生意境！与这些美好同行，让我看到了自身的短板，我所缺的正是这教育的爱心！且思且悟，且行且追吧！

    七天的研修学习，华师大忠诚博雅，朴实刚毅的精神令我向往，华师人热情诚恳，学无止境的精神令我叹服。我们走过的城市，山川，最终都化成了我们的生命。我们的生长，我们的努力，都化成了学习的经历。透过学习我看到了更多优秀的同行者，愿我们都和这样的美好，结伴而行，最终，找到我们美好的自己！