谈创造性思维

教学目标:

1  了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳把握作者的观点

2  理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系

3    联系学习和生活实际，鼓励学生独立，自由思考，培训学生创造性思维能力

教学设计

一  导语设计

谈创造性思维

大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，认识观察的角度不同，答案也不一样。

二  检查预习情况

三  默读课文，整体感知

（结合课文中的批注问题）

1  事物的正确答案为什么不止一个？

2  人们“不满足于一个答案，不放弃探求，”，寻求第二种答案要依靠什么样的品质呢？

3  创造性思维有哪些必需的要素呢？

4  区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？

5  如何才能成为一个富有创造性的人？

四  研读感悟

这部分主要分析论证方法

五  拓展 

事物的正确答案不止一个，引导学生从自己的生活经验和知识积累出发，引申开来