实验课

【文·艾冰台】

---

原子吸收实验
实验室大楼

这学期实验课实在是多，从周一下午到周六连着，没有一天得闲。尤其当上午还有理论课的时候，下午接着实验课，中午的午饭也是抢时间。

周一到周五也就算了，周末还要补实验，心里总有点不爽，好不容易到周末可以休息了，可却没法休息，不仅仅是老师有怨言，学生心里也有些不好说出口的苦衷。

昨天又是周六，又是补实验的时候。本以为下午可以早点走，或许正是因为还早，学生就提议可不可以再补一个，宁可今天结束得晚一点，下周六下午可以不用来，这样就可以有一个完整的周末呢。

学生有这样的想法也是无可厚非的，既然老师是为学生服务的，那就满足学生的要求。我负责的实验说复杂也不复杂，简单说起来就是配置一些溶液（十几个吧）。溶液配完就是仪器检测，测试一个样品含量就可以。关键就是配置那十几个溶液，是为了得到标准曲线，标准加入曲线。

原本很简单的事，前几次补实验学生确实做的也很顺利，结果也很理想，何况周六补实验是环境的学生，环监实验也在做，对于这个实验和环监很相似的，这个实验做的最好的记录也是当年的环境学院创造的。两条直线的线性相关性都在0.99以上。

所以，学生提出要提前做，我二话没说就答应了。可很多时候就是不如人愿，今天也是如此。下午一组才做完，结果也很优秀。可到了后面一组同学配完后，那个标准曲线不忍直视，那直线成了大写的字母M了，七个点错了三个点，没奈何，只能重配。

同时让学生找找配错溶液的原因在哪里？盐酸加错？容量瓶盖子随意乱放？洗瓶中有絮状沉淀？一切都有可能！

重新开始，标线法终于过关，错了一个点，他们也分析了原因。可标准加入可不行啊，只能再次重配！

可再次重配时，这个标准加入还是有问题，让他们重配一个试剂空白，竟然配成了自来水样（加标零），也是无语了。

算了，时间也很晚了，天也暗了，就这样过了吧。但愿下周补实验时能遇到好的。

2022.11.6

沪上  北风斋