读罗素之《生存竞争》联想到近日观摩学习有感(末完待续补充完善)

什么才是真正的成功？幸福是什么？如何才能获得真正的幸福？教育的目的是什么？你的阅读动机为哪般？

你幸福丶快乐吗？为什么不觉得幸福丶快乐？如何治疗？

我们参与竞争，"所应尊重的，不仅仅是成功，还有那优秀的表现″！

我补充一句，应享受竞争的过程，而不是眼盯着竞争的结果！

我们以什么方式渡河不重要，重要的是我们渡过了河！过河后，也不再把助我们渡河的工具，背在肩上，以此向世人炫耀。

"应该承认，在平衡的理想生活中，健全的丶温文的快乐享受是必要的″。

观摩玛纳斯县的这些学校后，最大的感慨，即是他们搭建平台，提供舞台，启发丶引导老师学生尽情舒展自己的天性、显露自己禀赋中的爱好兴趣。师生虽然为之努力，却并不觉得辛苦和痛苦￣谁会因为从事自己真正感兴趣的事并付出汗水而感到难过？！

且不论开启天性的结果，是否能挖掘出人无限的潜力￣我是深信不疑的。只看他们脸上发自内心的、真诚的笑脸，我即能感受到他们的幸福和快乐。

而且很不巧，这些学校尊重丶欣赏、引导丶启发师生们的结果￣老师们爱校如家、爱生如子，已经或正成长为某一方面的专家，孩子们成绩也遥遥领先于其他地方的孩子，尽管他们似乎并未刻意追求教学成绩。

此正应了老子《道德经》里的一些话:"为无为则无不为″、"夫唯不争，故天下莫能与之争″、"善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极″。

无心插柳柳成萌，人生的幸福、成功莫过于如此！

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