20211209《上学记……调好自己先好不了》

意想不到，

早上

因为孩子的时间观念

对自己身体不爱惜，不喝水

因为他觉得自己睡不起

因为他的书包

因为他老是问我时间

因为他装书的习惯，拿在手上拖着也不放进书包。

因为孩子书包没有规划，作业试卷乱丢，作业完全情况不理想，不想写。

因为书的管理不帅气。

因为他还觉得自己很有道理，和我认为的不一样。

有些情绪波

佩服自己可以正确面对自己情绪呀！生理性的父母对孩子的爱，说孩子你自己不照顾自己的习惯，眼睛视力下降，提醒你你还是不做（没有饱满，问题越处理越不帅气）

为什么用恐惧不好的结论去说吓他呢！

佩服自己面对贤辉说自己发脾气，发瘟，觉得是那么回事，自己调自己。

身体顺畅不顺畅自己知道呀！调了就好了

佩服自己不管怎么样，主动把水杯给了孩子，书包的事情自己调整。

他选择用什么方式装书，是他自己的选择，我应该知趣放手。

我佩服一起来，我们就玩得在一起很开心。贤辉是一个很容易开心的人。

我承认我有担心，担心他眼睛好习惯。

我承认自己太容易直接告诉贤辉自己认为的好习惯坏习惯了。

我承认他的作业，他的学习方式，很多点，我一看就容易情绪。

我承认社会的成绩有桎梏。

我明白他是激活再学习，而不是填鸭，完成任务的学习方式。

我承认震频不到，根本无法拍照。

我承认，早上可以享受，可以纠结，都是自己思维行为的选择。都是习惯模块，稳定性的结果。

我承认我有欲望。

我明白我的自律是我的好习惯，他有他建立自己自律的方式。

我明白孩子有自己的体验要走。一切都不会太坏。

我明白不能让他活我认为的方式。

我明白一切需要时间。

我明白自己很容易进入对错的呈现韵律，这样体验不美好，而是进入饱满，习惯自然而然的事情，激活到了，器官好起来自然而然的事情。

我决定自己舒服先，饱满先。

我决定说话不轻易，往语不惊人死不休的方向走。

佩服贤辉，

自己起床

自己完成作业，每一天都是花费了很多时间。（为什么同样花时间，不可以拿到学习进步的结果呢!/自己能做什么？/卡到了在哪里？）

自己都自己搞定，自己去吃早餐去上学。