数学童话<<乱七八糟的魔女之城>>学习记

今天下午的数学童话故事课前放了一段歌曲，配一张主题PPT。

数学童话<<乱七八糟的魔女之城>>学习记录

我想是歌曲肯定和课程内容有关，耳朵竖了个老高来听，可到底也没听清楚歌词大意，最后义马第四小学的张红红老师闪亮登场了，听了这么多节网课，发现了一个共同点，上课的每一位女老师声音真的都特别甜，而且是很温柔的那种。而每一位男老师，呀！那声音简直就太有磁性了，听互加计划的咖喱（陈嘉谊）老师的声音简直就是一种听觉上的享受啊！张老师告诉大家刚才那段歌曲是少年英雄，立即网上搜了一下歌词。可能张老师只是课前的一个暖场，我没找到歌词与乱七八糟的魔女之城之间有什么联系，看来是想多了想多了。

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接下来是一则童话故事。故事叙述的是在阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主。有一天，王子在去往乱七八糟魔女之城时迷失了方向，并且让一只青鸟带信给公主殿下，信里提到要想到达乱七八糟魔女之城就必须经过北边的规则之城，然后王子请求公主殿下用智慧和勇气救救他。

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张老师问孩子们如果公主殿下要去救王子，应该带些什么东西去呢？随后出示课件图片，我们可以看到公主殿下的箱子里装上了各种各样的东西，有珠子，毛线，还有一把染料，然后向北边的魔女之城出发了。

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到了城门口才发现门是锁着的，公主随机推了一把，结果大树告诉公主，别白费力气了，门是锁着的。但是只要你能够找到钥匙，就可以打开大门，而钥匙就藏在树上结着苹果、苹果、梨，苹果、苹果、梨的那棵树树尖里，大树恐吓公主说如果公主找错了就要把她扔得远远的。

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这个问题比较简单，我们的孩子一下就对应到第二幅图片了，所以钥匙就藏在第二颗树里。

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公主殿下通过了第一关，但推开门才发现这里有好多路啊。那公主到底应该走哪一天路呢？——中间的路，因为其他的路上都有好多怪兽，随机而来的就是叽叽喳喳的乱七八糟的声音。

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张老师引导孩子们观察正确的路有什么规律，公主沿着粉色、蓝色、白色，粉色、蓝色、白色……一下子找到了规律，随机而来的又是叽叽喳喳的声音。总结规律可得出一个关键词:重复。

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走过了粉色、蓝色、白色的路，公主殿下碰见了山一样大的巨人。巨人不耐烦并生气的告诉公主，魔女把他的脚趾甲画的乱七八糟，自己想起她就生气。

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仔细一观察巨人的一只脚上还真穿着鞋子，坚强的公主提出可以给巨人重新画漂亮的趾甲，但巨人必须带她走到对面那个峭壁上去。

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张老师问孩子巨人的脚趾甲一样吗？哪儿不一样？公主要用到哪些颜料，涂到哪几个趾甲上去？

以往的数学童话课都是电脑登录账号学习，孩子们只能听课，不能跟老师上麦互动，今天我借的张老师账号电脑登录听课，手机用来抢麦。哦买嘎！很顺利的抢到麦，一年级的滕嘉乾举手回答问题。滕嘉乾回答:需要红色、黄色、黑色，要涂到第四个和第五个上去。完全正确！电脑上看我们的孩子感觉越心疼了。

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走过峭壁的公主这次遇到了分岔路，正好有三只猴子在玩杂技，猴子被魔女扔了出来而错了位，热心的公主又要帮助猴子复位了。

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观察后发现这些猴子的排列规律是倒倒立、倒倒立、倒倒立也就是两个倒一个立，不断的重复。

公主走了一会，又碰到了难关，桥上有星星图片和月亮图片，只要把地上的两张图片插到里面，找到符合规则的桥就可以了。

到这里，这节课的主题越来越明了了，就是发现规律、找出规律。

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公主通过层层关卡来到了魔女之城，发现城里好乱，她找到了王子，和王子一起帮魔女打扫了城堡，并把所有的东西摆放整齐，还帮魔女梳洗了头发。最后魔女也学着去做一个讲卫生、爱干净的人。这里老师对孩子们进行了品德教育，让孩子们在日常生活中做一个讲卫生的好孩子。

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生活中的规律无处不在，

只要你拥有一双善于发现的眼睛。

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