读书笔记

中原焦点团队---欧阳小兰讲师14期分享549天20220903来71观23咨55

一、代入反转--孩子不上学，家长找人来劝他  VS  我们与老公吵架，老公找你父母、领导、闺蜜来劝你

场景：

当孩子不想上学的时候，很多家长可能会用孩子的重要他人，但是如果运用不得当的话，将会起到反作用。

我们一般怎么用的？比如孩子不上学，我们就跟孩子的老师联系，尤其是跟孩子的以前比较信任的，尊重的老师联系，让他来劝孩子上学，或者跟孩子的同学联系，让他们来劝劝他，好了，人家来了，人家来的结果可能是啥？孩子可能对你非常的愤怒，并且再也不想见到老师，还有同学，这就起到反作用了，为啥会这样？

这好像也是在用重要他人呀。

代入：

我们想象一下，如果我们，比如各位女同胞，你们跟老公吵架了，然后呢，老公就把你的娘家妈，把你闺蜜，把你单位的领导都叫过来，来劝你跟他和好。虽然这个好像不太一样哦，但它也有相似的部分，反正就是遇到事了，让他们来劝你，让他们都知道你的这些情况，然后，你会有啥感觉？你会不会感觉他做的啥都对，就该如此，还是你会感觉到很丢人，很羞耻，更讨厌他了，都快气死了。

反转：

同样的道理，我们的孩子呢，我们找人来劝他，他是什么感受和想法？是不是跟我们一样。

所以，我们很多时候要不要给孩子做这样的行为，我们可以换位一下，假如是你的话，你会是什么感受你就清楚了。如果你做不到换位，你可以找伙伴，让他来帮你。他怎么帮你呀？就像我刚才这样，给你一个场景，因为自己想象不到，别人给你讲述这个场景，然后你作为主人公，去感受，然后你可能就能感受到。很多时候我们自己是没体验的，所以我们可能感觉我是为你好呀，我让他们来劝你，不都是为了你能上学吗？为了你的前途呀。所以我们真正的感受到非常的重要。

作为老师，我们可能也会想用重要他人来影响学生，我们可能会说：你这么做对得起你的父母吗？有可能孩子最讨厌他爸妈了，你就知道什么结果了哦。

所以呢，我们首先要找到他的重要他人，又不要让他感觉你用他的重要他人来责备他。也不要直接的跟他的重要他人联系来劝他。

那怎么办？

我们要跟他去聊他的重要他人。怎么找到？我们要去问他：当你有改变的时候，你最希望谁先注意到，他最希望谁先注意到的那个人一般都是重要他人。或者可以问他：谁先对你的这个事情最了解？或者  你比较希望谁先注意到。