踏实做事 只用耕耘


今天回望5月27日的全区第三届 “红心向党 爱心追梦”班主任技能大赛,总有很多感慨,觉得应该留下点什么,于是我还是想好好的记录一下,把我的所思所想用图片和文字记录下来。
这次活动是我没有想过要参加的,由于各种机缘巧合让我参加了这次比赛,非常感谢给我鼓舞和帮助的朋友们以及领导们,最后比赛自己获奖了,和我想的几乎没有两样,实现了心想事成,如果用心理学的术语来说,我就想说吸引力法则以及心想事成的意念对我的帮助也是很大的,一句话真的很感恩一路帮助和鼓励我的朋友们和领导们。
从收到这个参赛文件到参赛,中间的过程滋味只有我自己知道,特别是在完成治班策略的PPT制作过程中,我好几次都觉得自己不知道如何下手,感觉思路很匮乏,想表达和传递的内容没有主线,没有好的具体的教育理论做支撑,没有好的思路,该怎么办呢?
于是我就反反复复看其他优秀班主任的治班方案以及策略,一遍又一遍的琢磨他人策略背后的逻辑思想,这样的时间不是一天两天,后来我也学习前一届获奖者的经验,听他们说自己的想法,就是这样,一步一步的,终于有了四个方向性的大框架,不过寻找具体的内容来支撑以及证明,可不是一件很小的事情,因为时间跨度大(历时两年),内容不单一,要在很短的时间完成这份治班策略的内容,可不是一件很容易的事情,于是我就开始了“大海捞针似”的寻宝工作,班级每一份活动的照片以及孩子们的每一次成长,都像在我的脑海里过电影一样,哪些需要用,哪些不需要,都要一一过脑,有的还得需要家长帮助寻找,就这样,我每天回家就开始了对照片进行选择、补充、完善、删除、裁剪、替换等等简单又重复的工作。
我印象最深的是,有一天我从下班回家后,就坐在电脑面前,忘记了吃饭,后来孩子的爸爸回家,问我吃饭的事情时,我才想起原来我是没有吃饭的。有时,当你专心做一件事情时,确实会忘记时间。
做好了PPT之后,我就得把自己的思路变成文字,于是每个环节之间的过渡以及衔接都要用比较规范的语言进行串联,就拿评委老师的话说,最好做到无缝连接,于是写文字的内容,背诵文字稿件内容等等,我都真实的看到了自己如一只“笨鸟”在一步步的迈开向前的步子,是的,最喜欢这样的话,“只要愿意向前,总比站在原地强。”
后来,也是一次一次的重复和识记之后,我终于能够记下我的每个环节的衔接内容和整个稿件了,那时,心里已经没有了之前的惶恐,有时我们焦虑和害怕,是因为我们没有做准备或者是我们想得多,做得少。真的,想都是问题,做才会变成答案。
比赛过程中,我也是按照参赛规程,提醒自己做好每一个流程,从笔试到活动方案的撰写、到治班策略的展示、到个案分析,我都暗暗鼓舞自己,尽最大努力做好自己的事,特别是在展示治班策略时,我比在家里都要完成得好一些,时间控制在了10分钟,而且临场发挥的状态比之前的也要强一些,也许,我觉得参赛的意义感就在于努力的过程以及自己不断的超越自我。
这次比赛让被忘不了的是遇到了更多优秀的选手,让我看到原来咱们全区有那么多优秀的老师们在默默地付出,兢兢业业地为学生的成长努力奋斗,是的,任何人的一生最有价值感的时光,都是那些奋斗的岁月,所以,在这里我也向在咱们教育战线上一直默默无私奉献和辛勤奋斗的战友们深深行礼!
这次比赛让我最有收获的是,评委老师们的精彩点评,他们非常客观、具体、精准、详实地把整个赛事的每一个项目中的问题都进行了汇总和罗列,也进行了深入的思考和剖析,把最有营养的内容,最具有时效性和操作性的内容给所有选手进行分享和呈现,让我们茅塞顿开,泉思涌动,每一次比赛都是学习,感恩评委老师们的专业精神和奉献精神。
其中案列分析,让我知道了我们不光是要把案例进行分析,罗列出主要观点,最重要的是要把题目的主要要点找准确,而且要用相应的教育学和心理学以及教育理论进行支撑,分析的时间要充分,不能泛泛而谈,说的时间尽量在八分钟左右。
活动方案的撰写,郑老师说到了关于方案之前的项目一共是近10项内容,很多选手都写的不完整,很多都缺背景分析,而且涉及到的活动形式要符合儿童年龄特点,活动过程不能太冗长和繁杂,需要有总结性的结束语,而且要做到能够以实际行动为主导的可操作性的结束语,一句话就是结束语也要具有可操作性,比如“预防森林火灾”要充分写出学生在生活中该如何做,具体方法是些什么等。
在治班策略战示环节,需要我们选手打破思维的常规,要更多的大胆创新,这就是一次演讲,要充分调动诗意性的语言以及叙事性的语言和态势性的语言把自己的亮点进行充分展示,在展示过程中要注意礼仪以及技巧,最终治班策略要符合实际情况,要落实具体做法,要有可操作性以及措施性的语言,也要有时代特征等,最后李老师也设想,假如我是选手我会怎么来设计,把设计的思路进行了详细的分享,让每一位现场的听众以及选手们都被吸引。
最后当我拿到获奖证书时,最多的还是想说感恩,感恩热情帮助我的家长们、同事们、朋友们和领导们,感恩一直给我支持和鼓劲的家人,感恩自己一直在“笨笨地”踏实前行,此刻,我想起了这样的话语:付出不一定有收获,不付出一定没有收获,付出总不会白费,这是最幸福的。愿我们彼此都记得:只要上路就天天走,总会遇到属于你的庆典!
