四下第一单元习作批改所思

这大概是我改作文最快的一次。总结一下，这一次改作文速度这么快的原因：

1.最明显的一点区别，线上改。一开始还很不习惯，圈画批注困难。但后来发现，写评语很轻松，很多文字输入比手写速度快多了。

2.这次的习作评价标准很明确。写我的乐园就是要突出乐。突出乐不是一味地重复我很快乐，而是通过语言描述字眼行间透露出对乐园的喜爱。结构很清楚，开门见山表明乐园在哪，描述乐园的样子，写在乐园发生的事情，通过事例突出乐园的乐，多写自己的感受想法和体会。像这样的文章，不需要太过华丽的词藻，只要真情流露就够了。

3.学生上交的速度较快。刚布置完就有孩子写完交上来了，说明教学思路是比较清晰的，孩子也比较容易接受，并能快速输出，不至于难以下笔。

但，依然有一部分同学存在问题：

1.把我的乐园写成一件快乐的事，本末倒置，误解了通过事例突出乐园的乐。

2.一味地描述乐园有什么，而忽略了描述自己的感受、想法和体会。

3.眉毛胡子一把抓，什么都要，想到哪里就写到哪里，没有谋篇布局和结构的概念。明明在写乐园，可是抱怨的文字不断出现，读完让人感受不到他的快乐，倒是满满的无奈和讨厌。

4.容易进入范例的死角，不懂得举一反三。老师以图书馆为范例，就只会写图书馆，真正让自己快乐的地方只有图书馆吗？

5.重复出现“我很开心，我很快乐”。这并不能让人真正体会到乐。一些内心真实的感受，想法和体会更能达到这样的效果，例如描述笑成什么样，“我们几个你看看我，我看看你，笑得前赴后仰，眼泪直流”“你追我赶，留下阵阵欢笑声”；再如，写不舍与难忘，“可惜特殊时期去不了，等疫情过了，我一定要再去”；还可以直接写真实感受“那味道可甜了”“多得数也数不清”“自由自在没人管”。