自信中的可可

2022-03-28  本文已影响0人  春蕾十幼周笑丹

      可可是一个漂亮,可爱,安静的小女孩。她是我们上大班才转过来的小朋友,通过这一学期的观察,老师发现可可是一个会察言观色的孩子,在平时的活动中不是特别积极,也不爱主动回答问题。有的时候老师请小朋友回答问题,别的小朋友都踊跃参与,举手发言,可可不举手,也不回答,老师把她叫起来,她却说:“老师,我没有举手”,意思是告诉我,她不举手,就不用回答。而平时对于自己没有把握的事儿,更是不积极。不管写什么作业,总是用手捂着,不让小朋友和老师看到。老师总是引导她,鼓励她,大胆一点,不要怕。       

        有一次,舞蹈课上,老师走过去纠正了一下她的动作,让她把手抬高,并没有说批评她,或说别的。第二天,她妈妈说,可可不想报舞蹈班了。经过我的鼓励可可继续学,而这次,我刻意在舞蹈课上表扬可可,说可可的动作漂亮又正确。突然她一下子脸上有了笑容,我还特意让她在前面带着大家跳舞,从此,她变得越来越自信,越来越愿意说,后来,也愿意和老师说话了,经常问我,老师你看我的动作好看吗?每次跳舞都特别积极,记动作也快。还特别愿意在大家面前展示自己。

分析与评价:1.可可是一个没有自信的小女孩,总是怕自己出错,觉得大家会不喜欢她。2.她也是一个心思细腻的孩子,会察言观色。对于自己没有把握的事情,绝对不做。3.她的内心也非常脆弱,平时不能说一点拒绝她的话,给她指出哪里做的不好,就会内心受挫。

策略:1.对于可可这样的小朋友我们要善于发现她的特点,去鼓励她,引导她。

2.多给她机会在大家面前去展示,增强她的自信心。锻炼她在人多的时候去表现自己,但是要循序渐进这个过程。

3.也要告诉她不要怕出错,别人给她的建议是为了让她更好的成长,给她慢慢讲道理。

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