听 读

听  故  事

春风

作为小学教师，我和爱人都知道培养孩子读书习惯的重要性。所以，从怀孕5个月开始，我就买来很多童话故事书，每天晚上睡前给肚子里的儿子读一个，就像儿子真的能听见似的，一本正经的边读边跟儿子说话，然后满意地入眠。

儿子出生后，琐碎的事情很多，没有时间和精力亲自给儿子读故事了，我就买来录音机和磁带，放故事给儿子听。当时还没有电脑，书店里卖的磁带很多很全，寓言故事、成语故事、童话故事、教育故事……古今中外应有尽有。休息日带儿子去书店，除了买书还要买几盒磁带，除了讲故事的，还有儿童歌曲和音乐的。到儿子上小学的时候，家里的磁带足足有两抽屉，后来有了电脑，磁带被淘汰了，几次搬家扔掉了很多，只留下了一些经典的做纪念。

儿子一周岁以内，白天睡觉时一定要听录音机，当时以听音乐为主。胎教音乐在这段时间利用率很高，可能是出生前就听的缘故吧，该到睡觉的时候我就给他听胎教音乐，他很快就会安静下来甜甜地入睡。可是，一旦音乐停止他就会醒，为了让他多睡一会儿，我只好买来自动翻带的小录音机，这下效果不错。可是，自动翻带的录音机容易坏，加上我们利用率太高，不多久就坏了。记得我们一共用坏了一个普通的小录音机和两个自动翻带的小录音机。后来儿子大点，白天睡觉不用一直听了，只是睡前听，就买了一个复读机。

儿子再大一些，自己可以玩玩具了，听故事的时间除了晚上睡觉前就是他玩玩具的时候。他喜欢边玩边听，有时候觉得他玩得很投入，录音机可以关掉了，可儿子马上又打开，说他还听呢。呵呵，看他玩的投入劲一点都觉察不到他在听故事，问他故事在讲什么，他真说得出来了。看来儿子的注意分配能力很强啊！就这样，儿子玩的时候也要有录音机陪伴，不是听故事就是听歌曲，听着听着他竟不知不觉地记住了。

记得是儿子上新璐园的时候，有一次，幼儿园组织小朋友讲故事比赛的活动，老师建议让儿子报名参加。当时他还不到三周岁，在园里最小班，我们也没有刻意训练过儿子讲故事，以为他不行。当征求儿子的意见时，儿子竟然说他会讲故事，而且会很多。试讲一下，还不错。原来都是他边玩边听时就记住的，语音语调都模仿得很像。就这样，儿子正式参加了讲故事比赛。整个过程中儿子一直好奇地到处走动，到处看。该到他讲时，拿着话筒就开始讲，因为背得很熟练，故事内容又短，一口气就讲完了。逗得评委直笑。可惜故事的名字记不清了，只记得是童话故事，内容是小动物之间如何友好相处的事。最后好像是得了优秀奖。因为当时没在意结果，只享受过程了。

儿子听故事一直持续到上学，不仅记住了很多故事，还懂得了很多道理，同时也学到了标准的普通话，语感也自然形成了。记得儿子说话很早，刚到一周岁的时候就能进行基本的语言表达了。相信与听故事是有关系的。

读    书

听故事是培养儿子阅读习惯的初级阶段，随着儿子的成长，阅读的形式慢慢发生着变化，由以听为主转为以看为主，儿子开始对纸质书感兴趣了，因此家里的图画书多起来。去书店的次数也越来越多，停留的时间越来越长，每次看个够还要买上几本。儿子自己看，只是以画面为主，为了能更好地理解内容，一定要我帮着读书中的文字的。就这样，新书拿到手，儿子先自己饱览一遍，接着就让我读给他听，一遍不行，要读好几遍才可以。每天睡前的听故事不再是录音机读了，而是妈妈读。不过，玩玩具的时候还要录音机陪着。睡前故事每天进行，从不间断。开始全由我读，儿子认识一些字后，读到简单的内容儿子也穿插几句，渐渐的，我读一段儿子读一段，一直到儿子上小学二年级，儿子完全可以独立阅读了，我才下岗。当时我很开心，一是儿子读书的习惯终于形成了，二是给儿子读书可不是轻松活，读一个不够要读好几个，后来几乎都是我读着读着睡着了，不知道他自己看到什么时候才睡的。我一觉醒来才回到自己床上好好睡觉。

这期间读的书很多：印象比较深的是第一本大部头的书，孙幼军的《小布头奇遇记》 ，那是我从头到尾给儿子读完的。作者丰富的想象力和生动有趣的语言深深地吸引着儿子。读这本书是最累的，儿子总是听不够，每天都要读到我睡着了为止。日本作家黑柳彻子的《床窗边的小豆豆》也是完全由我给儿子读的小说。这本书给儿子的影响很大，小豆豆太可爱了，总有一些稀奇古怪的想法，做一些别人想不到的事；巴学园太好玩了，那里不仅有适合孩子的校园环境，还有深受孩子们喜欢的校长，那样的学校是儿子向往的。后来儿子要转学到世纪小学与这本书有很大关系 。当时的世纪小学就是儿子的“巴学园”。这要感谢爸爸。

梅子涵的《戴小桥和他的哥们儿》是我和儿子一起交替着读完的，戴小桥的聪明调皮给我们留下很深的印象，随着戴小桥的见闻，我们还知道了很多知识。《小狗巴罗》是儿子最喜欢的，我们一起读完后，儿子自己又读了好几遍，里面有的段落他都能背下来。每次读这本书的时候都禁不住笑出声来，还要把那些好玩的部分给我讲一遍才过瘾。

儿子能自己独立阅读后，就再也不缠着我给他读书了，他自己每天都有足够的时间读书。小学阶段写作业对他来说不是负担，很快能完成，余下的时间就是玩和读书。孙幼军的书几乎都读了，最喜欢的是《操心的猴子画家》，好像也读了很多遍。杨红樱的小说《笑猫日记系列》，郑渊洁的《皮皮鲁系列》，沈石溪的动物小说系列《狼王梦》《象母怨》等，曹文轩的《青铜葵花》，外国作品《小淘气尼古拉》， 凯斯特纳作品系列《袖珍男孩儿》等，这些都是小学期间读的。之外还有《小哥白尼系列》、《什么是什么系列》、《图说天下系列》 儿童文学、 青年文摘、意林等等 。儿子在小学期间读的书

上初中后，儿子比较钟爱历史方面的书籍，《明朝那些事》共9本，而且读的不止一遍。  二战系列：《二战全史》、《二战巅峰战役》、《二战传奇将领》等都是很厚的书，他都一本本的啃完了。 百家讲坛的光盘爸爸几乎都收集了，每天放学进屋就要播放，直到开始写作业。评书和其它的一些有声读物：广播剧、名著朗读、古诗文赏析等是我们在车里听的。总之，儿子所到之处总有精神食粮陪伴。《 给青春期男孩的私房书》、《做有出息的男孩儿》、《自觉可以练出来》、《管好自己就能飞》、《一认真你就赢了》……这些是我和爸爸给儿子特别准备的。初中学业比较紧张，儿子看书的数量不算多，但儿子对书的喜爱不会变。