从心理学上解释什么是神童?
2019-01-29 本文已影响2人
落雨眷恋
从心理学上解释什么是神童?
这些儿童普遍表现出以下特征:感知敏锐,观察力强;注意集中,记忆力强;语言发展好,表达能力强;思维敏捷,逻辑性强;有独创性,求知欲旺盛;兴趣广泛深人;好胜、自信且具有独立性。在某些领域的学习中,如文学、历史、数学或艺术方面,他们表现出的水平显著超过一般儿童。超常儿童一般有较好的遗传素质,但素质的优异只提供了发展为超常儿童的可能性。提供适当环境的影响,尤其是良好的教育(包括早期教育),才能使这种可能转化为现实。学校可以通过调整和改变课程内容和评估体系,包括具体目标、学习内容、教学方法、评估、师资等各方面,以适合超常儿童的发展特点,从而达到促进儿童身心健康发展、增长儿童才能的教育目标。“超常教育”的实施有多种模式和多种途径、手段。课程设计的形态主要有加速制(acceleration)和充实制(enrichment)。跳级、缩短修业年限和提早入学等是实现加速的主要方式,选择何种方式需要考虑不同的孩子和家庭的需要。