粉红色的回忆‖慕妍

      从孩童走进少年，再到青年，走进青春岁月，伴随着点点滴滴的欢乐与忧伤，哭过，笑过，也闹过。在一起拼搏，一起奋斗，然后各奔东西。每个年龄段的毕业季，带给我不同的感受。

      如果用不同的色彩来回忆，难么童年宛若绿色的幼苗，在老师的带领下，迎着朝阳，茁壮成长。

      走进少年，花样年华的花季少女，稚嫩的心，满腔的热忱，迎接来未来的曙光。花季少女宛若粉红色的玫瑰，虽然美丽，但不矫情。

      当我们走进青年时代，迎来了雨季的飘零，青年宛若红色的花朵，迎风招展。

      然而，却不知何时，怦然心动，莫名地心花怒放，羞怯的脸颊泛起了薇薇的红晕，开始懵懂的恋爱，开始喜欢玫红色的玫瑰花，开始注意异样的眼光。

    记得那年，我小学毕业了。看着自己满意的毕业成绩，回家和父母炫耀，爸爸还答应给我买了一身新衣服，并且送给我一个崭新的钢笔。

      小学的六年，瞬间而过，我们班主任老师是为即将退休的老人，她虽然是老高中生，但她多年以来丰富的教育经验，能够使我们班主任45个同学的语文成绩全部及格，从来没有不及格的语文成绩，这就是她的独到之处。

      当初，其实我很反感她的教学方式，每次学习一篇新课文，每篇课文都要求每个学生必须诵读流畅，新学的句子两次抄写两次，新的词汇写四次。复习的时候也要写两次，练习册，自测题写完，校对完正确答案，开始抄写至少五次以上。每次复习完之后，所有的课文宛若深深地印在脑海里，久久挥之不去。最初我们都很讨厌这样的方法，因为每当复习抄写，作业本反正面都写也会很快用完，每次我把用完的作业拿回家给妈妈，妈妈才给我买新的作业本。有时，甚至写作业，手都磨起茧子来了。不过，班主任老师的残酷教育，我们的毕业成绩都很优异。

      毕业我们一起出去玩，和班主任老师拍下照片作留念。那时老师的脸上洋溢着幸福的微笑，似乎对我们说：“你们升上初中了，老师为你们高兴。”

      新的学期开始了，忙碌的初中生活拉开了序幕。走进了少年的行列，依然不懂什么是气质与美貌，只是每天英文单词以及英文的背诵。尽管充实，岁月依然匆匆而过。初二的时候，看到校园的《雏鹰周报》上发表同学的豆腐块文章，心生羡慕与敬佩。从此自己开始了自己写作的生涯，只是默默地书写，却没有勇气去投稿。因为生为女儿身的自卑，从来不敢轻易地尝试参加某个活动。

      初三的一次作文课上，老师讲评了一个同学的作文，对我来说，尤为深刻。当老师读同学的作文，我的心宛一股甘泉，滋润了我干涸的心田，令我热血沸腾。第一次为之震撼而心动。从此，萦绕在心头的写作欲望更加强烈。

      直到高三的时候，我的作文变成了语文老师讲评的范文。同学们向我投来羡慕的目光。

      然而，当我迎着金秋走进大学校园，写作变成了系里同学们认识我的标签。有一段时间，还莫名其妙地被同学称呼“李清照”。但我对于同学的夸赞只是微笑着回答自己的爱好而已，不足为奇。

      岁月匆匆而过，大学毕业好多年了，对文学的热爱，文字的书写更是有增无减。在我看来，文字是我生命中那朵最美丽的玫红色玫瑰，开的娇艳欲滴，永不凋零，在我的生命中蔓延，滋润，生长。