周末总结

周五，又到了我们一周总结的日子。上午，就有孩子提醒我该总结了，因为什么事情给耽搁了，一直拖到下午的课堂上。

一周总结涉及到孩子们的周末作业，小组排名前三者可以减免作业，因此大都比较关心。

当负责汇总的女孩儿公布出来各组成绩时，很多人立马表示不满，“老师，她都是瞎写的，我们组根本不该这点分数。”“老师，他们组怎么会成第一名呢？有私心！”孩子们七嘴八舌地小声嘀咕着。

没什么问题，老师心里明白着呢。

目前成绩排名为：二组第一名，也就是负责记录成绩的女孩儿他们组，三组和六组并列第二名。

“二组虽说排名第一，但他们组的小戈没有哪节课不捣乱的，为此取消他们第一名的资格。也就是，一票否决？”

“六组也是，他们组的小赫同学，作业基本不写，上课说闲话还是最多。因此，也取消他们组这次的成绩。”

“最后，这周只有三组胜出。”

刚说完，负责记录成绩的女孩子第一个反对。“反对也没用，谁让你们组的小戈每节课都捣乱，而且你们不仅没有制止他，反而还纵容他。他说个笑话，你们跟着哄堂大笑！咱们综合考评，不能只以成绩论好坏。”

下课后，小戈找到我，想解释点什么。看着他眼眶湿润，都有点要哭的感觉了。找我也没用，谁让自己平时不注意。

接手这个班级两个月来，从未见过他这个表情。每天都是嬉皮笑脸的，怎么批评他都没用。看来，今天真的戳到了他的痛处。也该让他尝尝这种滋味，不然的话，他总是什么都不在乎。

没有给他们反驳的机会，尽管下课后小戈找我理论，负责记录的女孩儿“辞职”不干。但都没用动摇我的决心，旨在杀杀这几个捣蛋孩子的锐气。

小组积分用好了肯定可以激励孩子们，提高他们参与学习的积极性。但真的应该慎重一点，别让出乱子，否则就得不偿失了。