【483/1000】亲子游戏训练营第五天
2020-02-25 本文已影响0人
温暖的娟子
2020年2月25日，星期二，天气有雨
01
【玩出来的亲子关系训练营】day5
❤1.【今日学习】
https://shimo.im/docs/hP38DpjpDHqkKQQV/ 《day5-孩子喜欢的数学游戏长什么样》
❤2.【打卡要求】
阅读上面的文章，写下你的思考！
点击小打卡程序进行打卡，字数不限。
新的一天，新的希望/p>
02
【提问喽】文中这位爸爸是怎么把数学变成游戏的？
女儿在刚开始接触数学的时候，在算式方面出了一点问题，刘勇赫老师就开动脑筋琢磨怎么帮孩子理解数学。
他做了一个纸板，把纸板中间掏几个洞。旁边有一个竖条，10以内的竖条，空加空等于几？前面可以是3，加空等于5，这就变成游戏了。
家长们觉得，这个花样算式跟我们直接去考它有什么不一样？
当孩子置身游戏环境当中，你会发现他更愿意去接受新的知识，比强迫她去学更有效。
【游戏实操】和你家宝贝玩起来，拍照或者录视频分享给家长们吧
记得孩子上小学时，休息时间，我们三人喜欢玩扑克牌游戏，认识数字。
三年级的时候，无意中报名参加了数学思维课程。
现在8年级，对数学依然有兴趣，学起来不吃力。
孩子不允许拍照。昨晚我们一起玩“我要静静”时，各种搞怪动作。13岁和妹妹弟弟打闹。
用腿玩剪刀石头布的游戏，两腿交叉算“剪刀”，两腿分开算“布”，两腿并一起算“锤子”。
谁输了，惩罚项目是被劈胯。就听见孩子们疼的鬼哭狼嚎。
孩子们的创造力……
03
反思
在孩子小时候，无论讲故事，还是数学启蒙，还是英语听力，大人尽力不要有教的痕迹，最好以游戏的方式呈现。多给夸奖和鼓励。
