基于言语实践阅读《我的叔叔于勒》（二）

      菲利普、菲利普夫人的语言各有特点，通过品读人物语言，基于学生个性的体验，让学生明确：菲利普是当时社会背景下的典型的小市民形象。他们挣扎于社会的底层，家庭的现状是有两个应该出嫁，因为家庭的经济拮据而未能出嫁的女儿。他们向往高雅的生活做派，有虚荣势利的特点。他们希望命运的改变，并且把希望改变的唯一路径寄托在发了财的于勒的身上。所以当然他们发现希望破灭后，这对精致的利己主义者的反应，是迅速止损，把厉害要降到最低，这恰恰暴露出人性的自私与冷酷。

    菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还精细刻薄。希望破灭之后，她会用最尖刻的嘲讽去咒骂于勒，让人感到他们夫妻二人在顷刻之间的态度变化……按现代人常说的一句，这亲情看似如塑料花般，再遇到金钱利益冲突时，在想到以后的生活时，人性就显得更加真实，菲利普夫妇的意愿高度统一：保全自我，千万不能让于勒-----这个曾经霸占过菲利普夫妇一家资财的无赖，再沾惹到自家的身上。这些人性的真实，撕碎了美丽的亲情塑料花，变成现在阳光下，让亲情的塑料花迅速碎成一地。这既是意料之外，亦是情理之中，这就是莫泊桑小说的魅力……

再如：我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”的什么心理？

  “约瑟夫”未曾经历社会的沧桑，对家庭拮据的生活现状，虽然有体验，但出于血缘的朴素亲情。他一遍又一遍的念叨，是出于对我的叔叔于勒的爱悯。以至于，他可以私自决定，以男人的身份给了这位乞丐水手小费。而生活的这一幕，却成为他一生的心结。后文写到，每次遇到这样的水手，他都会给小费。

      我们不能不说，童年生活的阴影会伴随我们一生，原生家庭的生活环境，生存状态，会影响人的一生。与现实而言，约瑟夫有善良的心里，有对我的叔叔于勒一生的愧疚，还有对亲情朴素的维护！或许这就是我们在读到小说内里去，和莫泊桑对话，和学生对话，和小约瑟夫对话后的一丝温暖吧。

    《我的叔叔于勒》的解读，从中国社会意识形态对待外国文学的态度的变化上可以寻到轨迹。结合现在的时代、社会背景，提出了中学语文外国选文的选择和教学的建议，特别是对文学作品的主元与多元解读、文学作品解读的界域进行了深入地探讨，并据此提出了文学作品多元解读的策略有很多。但作为中学语文教材，必须有主旨意识。

  莫泊桑在初学写作的头7年里，严格遵照老师的教导，苦练本领，默默无闻。到了30岁时他写出的稿子堆起来已有一人高了。他发表了短篇小说《羊脂球》，震动了文坛。《我的叔叔于勒》是莫泊桑短篇小说的珍品，历来脍炙人口，今天我们阅读它，不仅还有现实意义，而且可以把它作为观察生活，描写人物的借鉴。那么，我们是否在教学中又找到了一条线索，可以拓展到课内外阅读的衔接，当然，这样的做法，一定是要建立在基于学生的言语实践的基础上。