大脑插件③：你可以不成为记忆大师

“火辣辣的范老师请你多批评！”

灵魂导师曾经在海水分开后对我诉说，《最强大脑》里很多选手都有“世界记忆大师”的称号。很多细节观察的项目可以理解为记忆比赛中的抽象图记忆，而所有记忆信息用数字编码后，本质上都是乱序数字记忆。（比如，二维码可以抽象成四个数字，分别是上下左右四个边上的黑块数量。）他还说，背诵圆周率的真正方法不是使用谐音，而是把数字转化成意象，再用意象编排成故事。话音绝，小舟从此逝。

其实对于我来说，谐音法不失为一种妙招，虽然在喜剧领域使用谐音惹人讨厌。我曾在报纸上见到圆周率一百位的谐音记忆文章，内容就不附在这里。我还知道化学元素周期表也有这样的记忆方法，你们可以自己动动手，用谷歌或者百度都是可以的，不知道百度能凭什么赢下去呢？这算是题外话了。

为了精简本文内容，我选择将记忆的关键总结为两个词，一是“重复”，二是“集中”。“重复”好像没有太多需要解释的了，在我的印象中，高中的生物课本上都是这么写的。其实，说起“记忆术”的关键思想，无非就是“集中”。这里的“集中”不是奥斯维辛，也不是布痕瓦尔德，而是集中注意力。你或许也发现了，我故意岔开这么一句，也是为了集中你的注意力。平日里你也应该有体验，自己喜欢的东西总是更容易记住，而让你感觉乏味的东西则不太容易。至少大部分人应该是这样的，所以记忆术也以此为基，发展开来。

所谓谐音本质上也是吸引你的注意力，例如，1644年清军入关，你就展开想象，1644谐音为“一路死尸”，记忆就没有这么困难了。

仅仅一个谐音并不够，你需要一种体系。这种体系被人们称为数字编码，基本版有一百一十个，每一个数字对应一个物件儿，基本按照“象形”、“会意”和“谐音”对应。比如，34对应绅士。据说那些厉害的人会有好多套完全适用于自己的数字编码。

仅仅有编码还不够，物件之间没有有机的联系，你也不能记住一长串的东西。比如，你要记住153461这串数，短是的确很短，就是举个例子。15对应鹦鹉，34对应绅士，而61可以对应儿童。所谓联系就是编故事，鹦鹉对绅士做了一件什么事，绅士又对儿童做了什么事。至于是什么事还是你自己去想。我读过一本记忆术的书，国内作者写的，为了让人记住故事还是不择手段的。说不定下一个“不择手段”的就是你！

说不定下一个“不择手段”的人就是你！

想象的画面细节需要尽量多，编码必须记熟，我说12，你眼前得立刻出现哇哇大哭的婴儿。原理就像“无声思维”里写的一样：人脑对于图像最敏感。我在用“百词斩”的时候就有这种体会，无法分辨自己记住的到底是单词还是里面的图片。

仅仅会连接也没有用，你不能只会记住数字。于是，记忆术给我们提供了“定桩”的方法。先说桩子有哪些：数字是前面提到的，身体部位也可以，问题中的关键字也可以，熟悉地点中的物品也可以。而定桩就是求取一根容易发现又可以拽住的线头。书中举的例子，三十六计就可以用数字定桩，我曾经可以做到，长时间不用就衰退了。好处很大，让我明白了倒背如流的可能性以及可行方法。

其实，不光倒背如流，从中抽出一个数字都是可以直接联想的。比如，主持人随机想出一个数字“8”，这时候你的第一反应不是“欸”一声占他便宜，而是眼前出现一个巨大的葫芦在江水中漂流，里面盛着的人他们——“暗度陈仓”，你嗷的一下子就像被雷劈了，脑子里火花乍现，气定神闲地说出“第八计是暗度陈仓”！然后主持人的下巴直接掉到地上，还没来得及捡起来，他就跪在你的面前哐哐磕头，对你大喊“爸爸”！这时候你再说一声“欸，快起来吧，地上凉！”这样就会更有风度，这就是记忆术的胜利。

在身体桩上的例子是十二星座，你从头顶开始确定桩子，那头顶就是“1”，把它和白羊座联系起来。在你的想象中，头顶上盘踞着一只白羊，它很温顺，爬上去以后，看起来就像是法官的假发。别的部位就同理顺着对应了，不再赘述。

关键词定桩非常实用，尤其对于一个系列的问题。比如，王安石变法的内容：青苗法、募役法、保甲法、农田水利法和方田均税法。书中给出的方法是分别把五项内容与“王安石变法”这五个字连接起来，通过夸张而又幼稚的想象。

地点桩有一个高雅的别称——记忆宫殿。据说世界记忆大师的比赛项目里就有记忆扑克的项目，而扑克牌的记忆首先要把花色和数字连接，再把连接体放进记忆宫殿当中。而地点桩的选取从日常生活中非常熟悉的地点进行，每次经过都相当于复习一遍。你可以选择自己的卧室，用进屋时看到屋内物品的排放顺序确定序号，序号与物品也要连接，要不然容易忘记。

对于地点桩，我只能说出大概思路，至于应用我甚至都没有实现过，见谅。

关于记忆内容的篇幅问题，我有着相同的疑问，长篇的文章如果要记忆，只好挑出一些关键词来记住吗？应该不是的。除了整理出一个逻辑顺序以外，技巧能帮上忙的东西真的不多。所以，还是不要忘了“重复”二字。其实，能够使用记忆术的内容也不能忘记时常复习。至此，你我幻想图景中的过目不忘已成为云烟散尽，留有的不过是些朦朦胧胧的企盼罢了。

至于“mind map”，我看过托尼巴赞老师写的《心智图》一书，是适用年龄为低幼，还是图画比较多显得低幼，个人不得而知。思维导图是梳理知识的好办法，可为了发挥最大效用，你必须有把什么东西画成图梳理的冲动，我就不太行。

记忆术中关键一点是“想象”，甚至说可以用想象力记住很多不容易记忆的内容也不为过。但一直困扰我的一点是：如果我为了实用来学习记忆术，那么我为什么要做一些不太实用的准备，记住一些不太实用的记忆内容呢？可能与“速算的尽头”类似，我们大脑自带的记忆功能也差不多够用，那么记忆术来做的就是锦上添花而已，不要本末倒置为好。

大脑插件系列完结，不知道你是不是仍然没有学到任何自己想要学习的知识呢？总而言之，希望大家知道一点——“技术永远不是最重要的。”