小幸福6

1、今日又是一觉睡到8、9点，虽然感觉因为生病，精神状态不佳，但是能够陪着孩子躺睡到这么晚，何尝不是一种幸福呢？而且昨晚上自己因为感冒，嗓子不舒服，确实也亟需修整。

2、今天上课进入高潮，觉得自己在幼儿社会性发展这一块讲得特别好，特别能够引起我个人及学生的共鸣，真的把情商的含义讲清楚了。联系了我的个人实际，学生也联系了自己身边的生活实际，最后我进行了总结升华：人与人要互助，人类社会不是丛林社会，在别人困难的时候，你伸出的一只手，就能温暖别人的心灵。又说道那个女司机的案例。最后又说道这个社会比较复杂，在保护好自身安全的前提下，提供帮助，毕竟有些新闻里说，老人别撞了，有人去扶老人，老人就会冤枉救他的人撞了他。我自己都动情了，我这节课的内容进入了自己的灵魂深处。也进入了学生的灵魂深处。我这一波教学过程，自己都被自己感动了，何况是学生呢？就我的这个表现来看，完全可以算得上学生生命中的良师益友，可以滋润他们一辈子了。教师教书，还要育人呢。可以说，我无愧于老师的这份工资与工作。这真的是我教学过程中的高光时刻。多年以后，我所说的教材上的知识他们可能都忘了，但是他们知道我曾经教过他们的做人道理。这样想想，我真的是最合格的老师。他们能有我替他们上课，简直不要太幸福，我能有这个舞台来展示我的才华，我也幸福。所以，上课是一件可以让师生彼此幸福的事。

我通过上课，驯服了他们。或者说他们中的一部分。我通过表情可以看出来。小王子里，狐狸说。“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

正是因为这个教学过程的建立，我懂得自己驯服了学生，学生也被我所驯服。我们被彼此驯服，至少那一刻被驯服了。教学不正是寻找这种灵感吗？

3、圆满完成了教学任务。午饭后我带着夏宇上楼顶晒太阳。在寒冷的冬天里，还一直有着这么美妙的太阳，一定要抓住机会赶快使用啊。暖暖的太阳射在我的头上，身上，脚上，就像享受着大地母亲的温暖的怀抱。她的光辉可以一直温暖我的身心。如果每天都有这么好的太阳晒，也不错。就这样一直晒到老。而且还带着夏宇一起晒，晒背晒肚子，可以让他好好长长身高。

4、爬着楼梯看完了一部分恐怖电影，吸血鬼。虽然有被吓到。但是里面人的人身上的光明与正义还是震撼到了我。无论多么恐怖的电影，里面依然可以见到人性的光辉。