我是胡真心正在春蕾幼儿园学习候爸正面管教让我和身边的人更幸福！

  感悟:

        这是参加候爸正面管教第四节课了，每节课都有不一样的收获，这节课讲的是如何和孩子沟通，当我们和孩子沟通、说话时会用到不恰当的词语这时候我们很有可能就会伤到孩子，孩子就会很害怕，所以跟孩子沟通也是一门技术也需要技巧。我们要多倾听让孩子多说 ，深入了解孩子的目的再进行。

寻求过度关注:我们需要给孩子关注，但我们需要察觉适当关注与过度关注的不同。

案例一:

比如家里只有一个孩子  我们回去看到的是老大，突然有一天妈妈抱来了一个老二，老大就很不舒服，他就会观察老二的一举一动，老二会哭 会在床上小便。亲戚朋友来家里串门都去看老二没有看老大，老大就很不开心心里很不平衡就产生错误信念他就做决定模仿老二哭 不自己吃饭。

这样会发生:训斥，但就算是妈妈训斥老大，他也觉得不是很赖，妈妈从老二的注意力到我身上了。

寻求权利:当我们强迫孩子、命令孩子做某些事的时候就会产生权力之争。例如:为什么你能干……而我不能，为什么你能玩手机，而我要写作业。

报复:都想征服对方，需要公平公正对待。

自暴自弃:完全放弃自己了，感觉自己做什么也不会，不自信。

案例二: 班里有个小朋友，每次当我们做手工画画的时候，别的小朋友都已经开始动手了。而他就跟我说:“真心老师我不行、我不会”之前就觉得他是不是真不会，每次都帮助他多点。而这次学了候爸正面管教我知道了他这个是自暴自弃不相信自己。后来我说:“你可以的，你都没试试怎么知道自己不行，别的小朋友可以你一定也可以的你要相信自己加油！”之后他就自己尝试动手了，我感觉很有效毕竟他已经迈出一小步了。