得到高效学习训练营之弄懂公司：用“人事物理”识得庐山真面目
李倩老师主讲的得到高效学习训练营即将进入尾声，在这倒数第二节课中，李倩老师带我们了解：怎样高效弄懂一个公司。
上一节课老师教我们怎样熟悉一个岗位，今天就从岗位扩展到我们所在的单位，或者我们想要了解的公司。
有同学在上完课以后发出了“不识庐山真面目”的感慨。的确，“身在此山中”的我们，可能还真的没有好好了解过我们所在的单位、公司。特别是不会想到从“人事物理”这四个维度来进行分析。
训练营走到尾声，越发觉得李倩老师的这套“人事物理”的高效学习的剑法果然是以不变应万变的学习利器，真的是把一套极简好用的工具用到了极致。现在我对于用“人事物理”梳理和分析已经比较熟练了，且能够慢慢融入到日常的工作和学习当中，最近遇到一些事情也会不自觉的用到“人事物理”这个框架。
但李倩老师永远可以给我们新的启发，比如要了解一家公司，我们不仅可以用“人事物理”进行分析，还可以从旁观、合作和在职这三个角度分别进行“人事物理”的分析。无论是什么公司，无论它的历史有多长，无论是什么产业，经过“人事物理”这么一分析，的确可以既迅速又有效地深入了解一家公司。
这节课对我来说，除了了解了怎样运用“人事物理”表来梳理分析一家公司、一个单位或组织，更给我带来了三个方面的思考和感悟：
1.三个视角+四个维度
高效学习训练营最有价值、最厉害的就是李倩老师总结的“人事物理”这套高效学习剑法。从人、事、物、理这四维度出发，可以说遇到任何学习课题都不再会觉得无从下手了。而在今天的这节课中，李倩老师又给出了三个观察事物的视角。在分析公司、组织上，分别是旁观、合作和在职。从观察视角上看，可以说是外部视角、近距离接触和内部视角。
当我们处于不同的观点、站在不同的立场、代表不同的利益，我们掌握的信息量不同，看待同一个事物也就会得到不一样的感受、得出不同的结论。这就要求我们，始终要保持开放的心态和好奇心，始终要更加客观、理性地分析，并且始终记得，无论站在什么样的视角之下，我们的观察都是有局限的。一方面，我们要保持谦卑和虚心，不先入为主想当然。另一方面，也提醒自己信息不能面面俱到，当时间紧任务重的时候，我们要知道站到哪个观察点去观察，要知道自己当下的立场最重要的是了解什么。
我们了解的越多、掌握的视角、模型、工具越丰富，就可以在最需要的时候，灵活运用。
2.一个重要的“人”
运用“人事物理”分析时，第一个维度总是“人”，在分析公司时，我们需要了解领导者、重要供应商、代表客户、重要同事、导师、业务骨干、部门领导等等。而其中我对“重要供应商”颇有感触。
李倩老师说：“任何公司都不是独立的存在，处于商业链条中，其沉浮与上下游紧密相关。”
具体到我们个人身上也是如此，从单位的外部来看，我们可以要了解与我们业务相关的上下游关系。对企业来说是重要供应商，对体制内单位来说可能是上级部门、下级单位、横向业务部门等等。从组织的内部看，我们自己、我们所处的部门，都有上下游关系需要处理。
我们既要做到上接天线，也要做到下接地气。须知任何和我们有关系的、打交道的，不管高低贵贱，都有可能对我们的前途命运产生至关重要的影响。
在听资深基金经理谭琦先生解读“玻璃大王”曹德旺的自传《心若菩提》时，曹德旺先生一段与重要供应商的故事，让我印象深刻、备受感动。
九八年，福耀玻璃的一家日本供应商深受金融危机影响，恳求曹德旺能继续购买他们的玻璃，让他们可以继续生存下去。曹德旺先生当时的做法非常仗义，他同意继续与这家日本供应商保持生意往来，即使这个决定会让福耀玻璃少赚一些。
在曹德旺看来，“上下游的产业链是共存共荣的关系，大家是一根绳上的蚂蚱，不是说我要吃掉你或者你吃掉我，大家不能互相算计。如果上游的企业不好了，那作为下游的企业也会不好过”。
正是曹德旺的这份“希望上下游企业能够共同繁荣”的大格局和大愿，让这家日本供应商在度过了金融危机之后，成为了福耀玻璃的铁杆合作商，并给予了福耀玻璃很多支持。
谭琦先生说：“这体现了生态链的共同繁荣，是做企业最基本的一个价值观。”
我们个人又何尝不是如此呢？在职场上，我们也会与上下游、各种链条上的各种形式的“重要供应商”产生链接。只盯着自己的“一亩三分地”，只能看到自己当下眼前的蝇头小利，而不能像曹德旺先生这样带着互利共赢大格局，是不能成就基业长青的事业的。
3.一项重要的“事”
在课程中，李倩老师用宝洁公司作为例子给同学们示范怎样用“人事物理”来弄懂一家公司。在提到“事”这个维度时，李倩老师提到了宝洁公司奉行的“一页纸备忘录”。宝洁公司的“一页纸备忘录”要求记录与客户同步的自己公司近期的大事和双方之间交往合作的重要事件。
在“事”的维度中，李倩老师多次提到“要事”：交往要事、内部要事。
这就提醒我们，作为一名职场人，我们要有意识养成记录要事的习惯，即使这些记录工作没有人要求我们这么做。在平时的工作中，我们要主动梳理日报、周报，做一个工作中的有心人。
为什么在学习“摸清岗位”和“弄懂公司”这两课时，我们会感到扎心？就是因为我们很少主动停下来梳理、分析、总结自己从事的岗位、所做的工作、身处的组织。无法一下子逻辑清晰、体系清楚地讲明白自己的工作。而一个高效的工作者就必须要非常敏感地去捕捉工作中各种有价值的、带着共识指向的信息，并加以整理和总结。
无戒学堂2022年日更第144天
