学习古诗的方法

——例说《惠崇〈春江晚景〉》

一、知诗题

“惠崇春江晚景”，诗题直接点明了这首诗的创作与惠崇和尚所作的《春江晚景》这幅画有关。惠崇是北宋的一位僧人，擅长诗画，苏轼的这首诗便是为惠崇的画作而题。诗题就像一扇窗户，透过它我们初步了解到诗歌的创作背景与画作有着紧密的联系，让我们可以推测出诗中可能描绘的是春天江边傍晚的景色，是对画面内容的一种诗意诠释。

二、知诗人

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名的文学家、书画家。他的一生仕途坎坷，历经磨难，但在文学艺术上却取得了非凡的成就。苏轼的诗歌风格多样，题材广泛，他的作品往往既有豪迈奔放的气势，又有细腻婉约的情思。了解诗人苏轼的生平经历和创作风格，有助于我们更好地理解《惠崇春江晚景》这首诗。例如，苏轼乐观豁达的性格可能会使他在描绘春江晚景时带上一种积极向上的情感态度，他对自然的热爱以及敏锐的观察力会体现在诗中对景物的细腻描写上。

三、知诗义

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

诗的首句“竹外桃花三两枝”，描绘了竹林外两三枝桃花初放的景象。翠竹与桃花相互映衬，一绿一红，展现出鲜明的色彩对比，点明了这是一幅充满生机的暮春图景。

“春江水暖鸭先知”，这是千古名句。江水的回暖，鸭子最先感知到，通过鸭子的活动侧面写出了春天的到来。诗人以细腻的笔触捕捉到这一独特的自然现象，既写出了鸭子的活泼灵动，又暗示了大自然的变化规律。

“蒌蒿满地芦芽短”，进一步描写江边的蒌蒿生长得满地都是，芦苇也抽出了短短的嫩芽。这两句诗细致地刻画了江边的植物生长状态，给读者呈现出一片繁茂而富有生机的江边湿地景象。

“正是河豚欲上时”，诗人由眼前的蒌蒿、芦芽联想到了河豚，因为蒌蒿、芦芽是河豚在初春时溯江而上产卵的季节里喜爱的食物。这句诗不仅增加了画面的丰富性，还展现了诗人丰富的联想能力。

四、知诗情

整首诗洋溢着一种对春天的喜爱和赞美之情。诗人通过对竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚等一系列春景的描写，构建出一幅生机勃勃的春江晚景图。诗中既有对自然景物细致入微的观察与描写，又充满了对生命的热爱与对大自然神奇变化的惊叹。这种诗情体现了苏轼对生活的热爱以及他对自然之美的敏锐感知，让读者在阅读诗歌的过程中仿佛置身于那美好的春江之畔，感受到春天的气息扑面而来。