慎为！这样夸孩子，不仅不会让他变自信，而且有可能毁掉他

过年期间，好友倩倩发信息求助，说发现她的孩子在家骄横无比，出门却格外的不自信。

言谈之中，倩倩说她在教育中，一直采取鼓励孩子的方式，比如说经常会夸孩子

“你好棒！”

“你真聪明！”

“你太能干了！”……

为了不打击孩子的自信心，她说自己简直就是“夸得自己都经常觉得不好意思”。

听完她的话，我基本已经明确，孩子的不自信和在家的表现，就是这么“夸”出来的结果。

因为倩倩已经不是在鼓励孩子了，她的错误方式在于盲目的夸奖。而这种盲目的夸法，恰恰是问题的根源。

“赏识教育”你用对了吗？

现代育儿，提倡一种非常好的教育方式，叫做“赏识教育”。但是很多人却并不知道常识教育到底是怎么样进行的，而赏识教育一旦用错了，可能取得适得其反的作用。

赏识教育的原因和目的

1.我们为什么会提倡赏识教育呢？这是因为每一个孩子，在发展过程中都是独一无二的，不同的。赏识教育就是要让我们看到这些不同，发现每一个孩子不一样的优势特点，因材施教。

2.我记得有一位教育家说过类似的话：当你发现这个孩子的特长，并让他把这一特长尽情展现，这个孩子就会是成功的。

教育方式是为了反对一刀切，或者是把某一项技能作为衡量孩子的标准的做法。

所以赏识教育的目的就是让孩子成为最好的自己。

赏识教育的误区

从赏识教育的原因和目的来看，赏识教育的最关键点在于发现孩子的特长和与众不同的地方，并让他闪亮。

所以赏识教育的正确做法是

1.针对日常行为。

发现孩子做得好的地方，应指出让他看到，这样的话，孩子就会往正向的方向更好的发展。

2.长远的兴趣爱好来看。

找到孩子与众不同的地方，并非常清晰、明确地和他分析，让孩子看到，同时支持和鼓励孩子在这一方面进一步发展。

误区：所以，那些为了夸孩子而夸，对于什么都夸的家长，其实是错误理解了赏识教育。

误用“赏识教育”的危害

这一点主要是针对这些为了夸孩子而夸孩子的家长所说的。

1.盲目的夸赞，经常会让孩子对自己有一个高估，所以他对自己不能正确的判断，以至于眼高手低。

2.或者说有些孩子其实并没有那么好，但是平时家长经常使劲儿地夸，一旦踏入社会，或者是遭到冷遇、批评，就会出现报复社会，不能接受等情况。

所以我们家长要问问自己：

我们的鼓励是否变成催促？

我们的表扬，是否变成了一种敷衍在？

我们的赏识是否变成了对孩子看清自己的一种干扰？

作者：晨光微晓

经的教书匠，现在的俩娃妈。用心记录育儿心得、亲子共读经验、和成长思考。欢迎关注。

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