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重复:第一要素是明确目标

2019-06-30  本文已影响0人  武晓明

重复:第一要素是明确目标

目标管理

人们总是喜欢谈「做什么- Do What」,而不习惯于谈「做了这些」能实现什么「目标」。所以,无论是谁,都很容易陷入到「任务」之中,即便这个任务是有目标的,那也不过是给这个手段设定了目标而已,在手段上努力而已。

——易仁永澄

这是昨天我学到的想法,今天结合自己的思考来总结和深化。

之前我也在谈“做什么”,从任务出发来讨论重复做一件事的相关问题。例如,写作,英语打卡,健身,等等。

然而,我发现了问题:就是虽然经过一段时间的重复,但实际上自己的能力并十分明显的进步和提高,就象假装勤奋。

原因在哪里?就是上面谈到的没有分析**做了这些能实现什么目标 ** 这个更关键的问题。

这里的目标是一个终极目标,或是一个大目标大战略,而不是任务级的目标。

这是有区别的,如果明确了大目标,那么许多任务都是为支持大目标服务的,你的行为有明确的指针,做事时不会犹豫,而会有原则。

相反,如果大目标不明确,那么可能最多看到的是任务的目标,低水平的思考 如何通过手段达到这个任务目标,仅仅是手段上的努力。

例如,学习英语打卡,我打卡时间上足够长了,之前相信坚持的力量(很多人也鼓吹这种观点),以为长时期就一定能换来成长,但是现实是并没有明显的提高。

这是因为我缺乏大目标!没有思考这么做,我想要什么这个问题,进而没有明确具体的大目标。而如前面说的,仅仅是在手段上努力,小改进,小探索,这些并不能真正改变什么。

重复全程 要问如何用更好的方式实现自己的大目标

如何用更好的方式实现自己想要的?

——易仁永澄

原理很简单,以为自己一下就记得理解了,但实际上知道与做到的差距实在太大了。

所以我想用自己的文字,拆解它,重组它。

  1. 第一步,问自己 想到的是什么,不断地问,每天问,做事前问,做事后问,做事中问,重复问!

重复的要求在第一阶段就要开始!而且,之所以放在第一位,说明大家并没做好这一步!

因此,通过重复问自己,想要什么,深入问,拆解问,多角度问,直到真正明确了大目标。

学校里,常听到教育学生要树立目标,或者指出学生缺乏学习的目标,以为只是学生存在的问题,其实大家都存在这样的问题呀。

高考前的学生,大目标非常明确,就是考上大学,这是可以看到的目标,因此大家的行为就是有效的。当进入大学后,大目标失去了,行为也就迷茫了。

  1. 第二步,确定目标,就是把大目标具体化,描述画面,描述结果,重复这一过程,不断细化目标。

    深入重复确定具体的目标,可能是多目标,可能是抽象目标,但是一定要再重复!

  2. 第三步,目标分解,就象绩效考核一样,把目标分解为具体的指标或任务,KPI就是讨论这一步的。

  3. 第四步,重复死磕,集中一切注意力挑战这个目标。这是之前我讨论的内容。

打动自己的是一句话 如何用更好的方式实现自己想要的?这是重复的关键

总结

目标思维是成事者的第一思维

——易仁永澄

第一这个词,很关键。重复思考目标,直到将目标问题放到第一位,重复问你想要的是什么,目标是什么,这句话之间的内在关系是

为了实现我心中想要的,究竟要用什么目标来表达和证明呢?

重复问想要什么,用什么目标表达,可以为重复增添无穷动力。有了目标,有了动力,重复来做,掌握了核心算法,实现了目标,就成功了。因此,成功公式中,把目标管理第一思维给隐藏了,简直居心不良啊!

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