幼儿评估报告20151510202

观察对象:小哲

时间:2017.3

地点:小二班

问题描述:小哲是小班的新生，在入园2周后仍然在妈妈走时哭，经常自言自语，看天花板，和他人无眼神交流。别人和他说话也不回答，在活动中也不会和其他小朋友玩。生活自理方面可以自己吃饭但如厕方面如果老师不说他不会要求去厕所甚至是告诉他应该如厕，拉着他的手他都不去。不会洗手，没有关水龙头的意识，大人不提醒他会一直开着水龙头。

分析:1.分离焦虑，对于新环境没有安全感，周围没有熟悉的人，所以不和他人交流。

        2.性格内向，不善于与他人交流，缺乏交往技巧。

        3.独生子女，没有与多人相处的经验。父母包办代替。

        4.可能是自闭症。

结论:1.教师多多关心他，耐心与他交流，还可以给他爱的抱抱，让让他对新环境产生安全感。

        2.教师安排活泼开朗的小朋友做他的邻居，在相处中让他变得开朗起来。在活动中也多关注，尽量让他交到伙伴。

        3在日常生活和活动中，教师多多注小哲的生活自理能力的训练。

        3.教师与家长交流沟通，加强家园合作。家长多带孩子去一些公共场合 或去亲戚朋友家，增加孩子与同龄人交往的机会，加强他的交往技能。家长在家里多训练孩子的自理能力，特别是如厕和洗手。

      4.去医院检查，如是自闭，进行就医。

最后，在我实习结束时，情况有所好转，我走时还抱了我。