阶段性思维

五岁，上幼儿园的第一份作业。折一架纸飞机，我钻研到晚八点。

十岁，我与村头小伙伴打架，撕坏了衣服，抓破了脸，我一定得赢。

十五岁，萌发个人理想，音乐制作人、作家、书店老板、情趣用品店老板，我的人生应该多尝试。

 二十岁，我向往外面的世界，明白了与优秀的人在一起会变得优秀，告诉自己要多读书多思考学好英语，以及要珍惜爱情。

 立足20岁的时间节点上，虽然未褪去少年的心态，但很庆幸认识到一些本不应该存在的问题。对于代代遗传的理念，我想作为一个“新青年”应该学会选择。

 观念一、在中国，一个只看结果的群体丝毫不会注重你的“逻辑正确”，一切不是那么“近乎人情”的想法都会被扼杀在摇篮里，这真的是悲哀。我从长辈又或者过来人那里听到最多的就是社会终将磨去你的棱角，你才能有所立足。其实仔细想想，立方体和圆体谁更稳固些？圆会受外力到处滚吧。当然，这样的立足在我看来是没意思的，我还是喜欢本真，搞得这么面目全非的我是受不了。引用我们老师的一句话：个人追求不同吧。

 观念二、事情本没有对错，只有好坏。硬要说对错，只能说是被强行扣上的帽子。举个很简单的例子，一个孩童将妈妈心爱的玻璃花瓶打碎，大多数父母会训斥孩子，说为什么要这么调皮，知不知道自己做了错事之类的话。换个角度想想，之所以会把玻璃瓶打碎，一、孩子不知道那是玻璃的，或者知道那是玻璃却不知道玻璃摔在地下会怎样。二、真的是顽皮不小心，可孩子的天性你能怎样呢。这件事如果用好坏来说，好处孩子会吃一堑长一智，坏处只是打坏了一个瓶子，当然孩子的成长比一瓶子来的可贵。说对错真的没有谈好坏一半优雅。

 观念三、任何事情的价值都存在当事人心中，既然我决定做了，那在我心里就是正确的。即使在长者眼中坏处比好处大，可阻碍并不是护航啊。结果好或者坏毕竟在过程中有所学习。身处什么样的阶段就应该什么样的状态，十岁我选择天真，二十岁我选择思考，三十岁我会选择沉稳。这样不好？

 中国人思考问题是很综合，各种合理化。可这种综合如果伤害到一代人的成长就真的合理嘛？