【写作】写作启思
（1）文章和题目
凡是一篇文章，就好像是一个人，题目就像是这个人的名字。必须是先有了这个人，而后替他题一个名字。但绝不是凭空地拟了一个名字，然后四处去找人，把这个名字送给他。假如没有这个人，也就根本不需要这个名字，这个道理是大家都懂的。
所以庄子是先有要发表的思想了，然后写成两篇文；把两篇文写成了，然后题名为《秋水》，为《马蹄》。诸葛亮是先要出师了，然后写这一篇表；把这一篇写成了，然后被称为《出师表》。苏东坡是先游了赤壁，然后写这一篇赋；他把这篇赋写成了，然后题名为《赤壁赋》。
庄子绝不是先定了《秋水》及《马蹄》的题目，然后跟着题目去找思想。诸葛亮绝不是先定了《出师表》的一个题目，想作文，然后想起来要出师。而苏东坡也不是坐在家里，因为想要作作赋，而后去游赤壁。
如此看来，题目和文章的关系是怎样的，我们就彻底明白了。唯有把心中的所思所想写成了文章了，它才会有相应的题目，而不是本末倒置，按图索骥。
（2）写文章和说话
写文章跟说话是一回事儿。用嘴说话叫作说话，用笔说话叫作写文章。嘴里说的是一串包含着种种意思的声音，笔下写的是一串包含种种意思的文字，那些文字就代表说话时候的那些声音。只要说的写的没有错儿，人家听了声音看了文字同样能够了解我的意思，效果是一样的。
说话要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说。意思没有想清楚随便说，就是乱说。瞎说乱说都算不得好好地说话。用笔说话，情形也一个样。嘴里该怎么说的，笔下就该怎么写。嘴里不那么说的，笔下就不该那么写。写文章绝不是找一些稀奇古怪的话来写在纸上，只不过把要说的话用文字写出来罢了。
现在要问，怎么才算把话说好？花言巧语，言不由衷，好不好？认是为非，将虚作实，好不好？含含糊糊，不明不白，好不好？颠三倒四，噜里噜苏，好不好？在前的两点是不老实，在后的两点是不明确。说不老实的话，谁都知道无非想欺人骗人，怎么要得？说不明确的话，在自己是说了等于没有说，在人家是听了一阵莫名其妙，怎么能算说好？
咱们不妨简单地这么说：说话又老实又明确才算说好。以外当然还有可以说的，可是老实跟明确是最根本的两点，做到这两点，才可以谈旁的。这两点也做不到，旁的就不用谈了。
“作文”“写文章”到底是怎么一回事儿呢？回答也简单，就是用笔说又老实又明确的话。
（3）从想法到语言，从语言到文字的跳跃
写作就是把想说的东西写下来，所以会说话就会写作。但很多人一旦真正开始写作，就没有话想说了，一点想法也没有了。写作到底是怎么回事呢？那些想说的话从哪里来？那些突然出现的想法最后又跑到哪里去了呢？
意识是人类表达的第一道阀门，先有了想法，才能在大脑里酝酿出语言；有了语言，才能表达成文字。这每一步，都是从一块石头跳到另一块石头上——从意识跳到语言，再从语言跳到文字。
写作就是从最初那块叫作“想法”的石头跳到最后那块叫作“文字”的石头，中间经历过了“语言”这块石头。这两步跳跃的方法（从想法到语言，从语言到文字）就是我们练习写作的方法。
谈到想法，有人会说，我就是没想法、没意识。其实，意识每一秒都不会停止，就看你是不是可以敏锐地抓住它们。你走过一条大街，听见一个人讲话，身体感受到和风暖阳，这些元素都会形成你的意识。这时候你可能想起了昨天有件未完成的事，或者突然因为某个场景有了某种触动，这也是意识。可能还没等你注意到或者记下来，这些意识就消失了，又进入了下一个意识的场景。
大部分的意识都会悄悄溜走，所以这也是大家经常忽略它们的原因。凡是你能注意到的意识，一般都是添加了自己的思考的。思考不一定是冥思苦想，可能就出现在事情发生后的0.01秒。大脑这台高速运转的机器，在0.01秒之内，会调动一切跟这件事有关的素材，包括当下的感受、之前听说过的事、隐约记得的故事和一直以来坚信的道理。
（4）从会说话到会写作的学习阶段
写作和说话不同的地方：说话的时候，往往东拉西扯，没有条理，没有层次，有时说了半天，还没有说到主题；有时一次谈话，竟把主题变换了好几次。但写作不能这样随便，它必须有组织，有层次，主题明确，首尾俱全。因此它虽然是纸上的谈话，却是一种精炼后的谈话。
基于这个缘故，会说话的人要想又会写作，还得经过“学习”的阶段。在学习的阶段里，应该从两方面分头努力：
一方面，要常常练习写作，从实践中训练用字、造句、构段、布局等能力。如果有写不出的字，要请教别人，查考字典；如果有说不明白的地方，自己用心修改。换句话说，就是要切切实实地“做”。
另一方面，要常常阅读指示写作正确途径的书籍或文章，研究别人文章里用字、造句、构段、布局等方法，作为学习的依据。有些人以为写作的途径和方法，必须由自己去探求，这种说法是不对的。为什么我们不该接受别人宝贵的经验，正确的指示，一定要跑冤枉路呢？
上述两方面的努力，每一个学习写作的人，都是同样必要，缺一不可的。只有把这两方面结合起来，统一起来，学习才有效果。
（5）两种关键的写作练习
第一种，写日常片断。这种练习最好每天做，如果实在不行，每周总得写两三次。
写片断就是只写一小部分，只写一二百字、至多三五百字，甚至几十字都行。写一件事，不从头至尾全写，只写事件过程中的某一个时段，这就是一个片断。比如春游，不一定写一天游赏的全部经过，只抓住其中的一件事，或一景一物来写；写一样东西，不写全貌，只写一个侧面；读一本书或看一场电影，不全面分析评价它的内容或人物，只写自己感受最深的某一点体会或感想；结合自己的工作，写一个什么建议，分析工作中的一个问题，批评生活中一种不良倾向等，都可以。
这种练习写片断的方法有两个好处：一是短，不费很多的时间，容易坚持；二是因为写得短，可以有时间去逐字逐句地推敲，这样做很有利于提高语言表达能力。短文也同样有组织材料、明确观点、谋篇布局的问题。写讨论性的东西，也有论点、论据和推理的问题。如果我们在这些方面不断地推敲，就可以开拓我们的思路，增强我们的思维能力，运用语言也会越来越缜密，越来越熟练，天长日久，写作能力一定会提高。不要小看这些片断，长文章还不是由一个个观点生发开来，组织而成的？我劝大家多做这种练习，多多益善。
第二种，写一整篇文章反复修改。这种完整的、比较长的文章不必多写，一两个月、两三个月写一篇就行。但是，不能写完拉倒，一定要反复修改。改文章是没有止境的。有人说大作家的文章一字不能改，没有那么回事。有些作家，出版了一本书，再版、三版的时候每次都有所修改嘛。
改什么呢？改的头一步就是删，按照写“短”，写“实”的要求，把该删的和可删的地方统统删掉。文章里的水分少了，就显得更短更实了，个性特点也突出了。删改的过程，往往是进一步整理思路的过程，也是充实文章内容和突出其特点的过程。
第二步是补。文章经过删改，可能会出现删过头的现象，在删掉没有用的东西时，把一些有用的也删去了，或者文章本来就缺点什么东西，这就要补，补就是充实。补什么呢？这就看缺什么了。如果论述不全面，就要补观点；如果文章说服力不强，就要补例证，包括数据。补多了再删，删多了再补。人们对事物的认识总是不断加深、不断提高的，有时是要经过多次反复的。写出文章来反复修改正是反映了认识的不断提高。没有增一个字则太多，减一个字则太少的神话。
第三步就是推敲全篇的逻辑结构，看看自己表述的东西是不是合情合理，恰如其分。
文章就是这样修改出来的。写了一篇文章，放起来，过一个星期拿出来看看，往往自己就会发现问题。改一回，放起来，过些时候又拿出来改一遍。这样反复修改几次，直到满意为止。写出来先请别人提提意见，指点指点，自己拿回来改，是一个好办法。…自己写的文章，…自己往往不能发现问题，经人一指点，有所启发，拿回来改，就有下手的地方了。从练习写作的角度看，写一篇文章多修改几次，远比匆匆忙忙多写几篇、写完拉倒，或者等着别人给改，改完大致看看拉倒为好。多改就多动脑筋，无论是推敲内容，或是斟酌字句，这样锻炼下去，效果是会很显著的。
把写片断和写整篇结合起来，每一两天、两三天就写上一段，每一两个月、两三个月写一整篇，然后反复修改，这样交错进行，半年一定有半年的进步，一年有一年的提高。
