沉浸于一技 对抗浮生
2019-08-26 本文已影响5人
五步走笔
沉浸于一技 对抗浮生
沉浸于一技 对抗浮生
沉浸于一技 对抗浮生 成为什么人,国家有顶层要求,这个要求很难量化,很难在具体的职业行为中发挥作用。
所以,成为“国标”的人有个前提,你得成为有用的人,何为有用?必怀一技。这是立人的物质基础,立人的生存之根。
大而空泛的理论,令人脱离实际。从企业层看,新的员工普遍缺少基本的职业素养,甚至不清楚那个职业独特的行为习惯、基本技术标准、职业规范、人际规则。所谓的技能,好些所谓能力往往是一点办公软件。技能,应该提升到意识,思维层面,才能真正的改变个人的现实。成为一种教育的智慧。
继续思考,关于技能本身的思考。
技能是什么,你具备吗,你具备的技能会创造什么呢?
后篇再聊。
沉浸于一技,必得强技。学习技术流行很久。
原来,诸多遇到许多职业困境,都于此有关。
技不强,人必弱,人弱必无用,行不远。职场中,企业、组织购买我们的技能。
学历、知识与技能不同。
学校教育薄弱处在于基本知识认知,技能大部分未能完成。
沉浸于一技 对抗浮生
个人变现的利器便是技能。知道,未必大家做到。
刻意训练至今未成为教育的主导思想内容。
眼下贸易战,深思之后,会发现教育本身就有很多的问题。
技术、技能是专业主义的基础。浮夸,投机、山寨之风气,就在于我们对教育认知有问题。
沉浸于一技 对抗浮生 成为什么人,国家有顶层要求,这个要求很难量化,很难在具体的职业行为中发挥作用。
所以,成为“国标”的人有个前提,你得成为有用的人,何为有用?必怀一技。这是立人的物质基础,立人的生存之根。
大而空泛的理论,令人脱离实际。从企业层看,新的员工普遍缺少基本的职业素养,甚至不清楚那个职业独特的行为习惯、基本技术标准、职业规范、人际规则。所谓的技能,好些所谓能力往往是一点办公软件。技能,应该提升到意识,思维层面,才能真正的改变个人的现实。成为一种教育的智慧。
继续思考,关于技能本身的思考。
技能是什么,你具备吗,你具备的技能会创造什么呢?
后篇再聊。