土法合唱训练 - 怎么让没有音高的团员有音高
原则
原则上，基本放弃对学生的音高培养。要么有能力有条件，直接招收有音高概念的学生，要么放弃对于音高的培养。音高的培养非常困难，一般来说，排练过程的时间非常宝贵，不能浪费在一个或者几个学生音准概念的培养上，这样会耽误大家的时间。因为一些不可控的原因，团内经常会有音准完全不行的团员（比如领导说要上60个人，但是找不到这么多合格的团员）。我一般采取的策略是，先培养听音和模唱的能力，背下来音高，然后背下来旋律，音高概念慢慢来。音高的培养不是一天两天的事情。
场景
你唱一个A音，唱名给了一个la，然后团员模仿的就是一个la，但是音准完全不知道在哪里。你说高了，低了，他完全不理解。 你费尽口舌，但是团员完全不能理解，你感觉很绝望
土法分析
对于没有音高概念的人，你说音的高低他完全理解不了，这只能是白费劲。对于一个指挥，或者有过音乐训练的人，很难感受没有音准的人是怎么想的。指挥觉得很容易的事情，对于学生来说真的很难。举个例子，唱个Low C？
土法治疗
建立音高的前提，就是能够模仿。但是团员不知道音高没办法模唱怎么办？ 指挥去模唱团员！让团员稳在一个音上，指挥去模唱。 因为指挥能够很准地模唱，所以产生共鸣。共鸣是有身体体会的。比如，团员的头腔，胸腔都会感受到共鸣。让共鸣的身体体会，来代替音高的理性体会。建立最基本的同音的概念。
之后，指挥唱一个音，让团员来模仿。允许团员乱找音，直到找到同样的共鸣感觉时停止。 这样可以建立最最基本的音高，就是他唱的音，是否和其他人一样。
下一步，就是反复模唱Do,Re,Mi 音阶。一个音一个音来，类似背单词，反复多次。直到能够记住首调的八个音停止。最后，一个音一个音背诵整句的旋律。对于大多数简单的曲目，这样就足够用了。
治疗方法原型
对于复杂的和声，指挥有时候会模仿比较难的和声声部，让其他团员来听，之后模仿。作为一名团员，最方便地就是摸进和声。模唱是合唱团员基本功。
P.S.
特别感谢，人文爱乐合唱团
