我的高中生活之班主任老师

有人说：一个好校长就是一所好学校。同样，我认为，一个好班主任就是一个好班级。

班主任作为一个班级的领导者，与学生朝夕相处，一言一行、一举一动都会影响到自己的学生，也许一个学生一生的成就就是班主任的一句话引起的。

高中时期于每一个学生而言，都是人生路上的一个十分重要的一个节点、一个路口。

我高中是在县一高上的。县一高是全县最高学府，现如今也是全国名校了，去年仅清华北大就录取了15人。

很庆幸，高中时期我遇到了这样几位好班主任。

一年级我遇到了幽默风趣的班主任王在金老师

王老师大概有50多岁，戴着一副近视眼镜，看人时总是眯着眼，给人一种很斯文很学究的感觉。头发已经掉了不少，弯腰时头顶有些地方都能看见头皮，还稍稍有些发亮。

王老师担的是历史课，我和其他同学都喜欢上他的课。别看王老师平时声调不高，显得斯斯文文的，可讲课时却很精神，声调也高了八度，让学生们也跟着有了精神。

王老师上课从来不看课本，经常是把课本往讲桌一撂，尔后在黑板上写个标题 接着就滔滔不绝地讲了起来。

王老师讲课很幽默风趣，让呆板枯燥的题目就像音符一样在跳跃，把本来乏味索然的一个个历史事件讲得活灵活现，让历史一幕幕在我们脑海中重现，感觉像在穿越，如身临其境。让我们对学习历史更加有兴趣。

有时候我会想，为什么自己能够这么幸运遇到这样幽默风趣的老师！

王老师不但熟读史书，也熟读兵书，精通兵法。这样的结论，是从学校组织的一次春季拔河比赛中得出的。

那次拔河比赛，为了公平起见，是分阶段组织的，一年级全阶段共有六个班参与。在这之前，全阶段班级之间比的都是文化课，是文试，我们班总评多是靠前的。而组织拔河比赛，全阶段进行武试还是第一次，各班级自然都是铆足了劲儿一争高低上下。

比赛前，按照规定，各班都分别挑出了各自参赛的队员。从身材体格等方面，我们班的参赛队员并不占优势，因而不少人包括我们自己对能否取胜内心都打起了鼓，甚至想只要不垫底丢面子就行。

王老师似乎看出了我们的心思，清了清嗓子大声说：“拔河比赛比的不只是个人，更重要的是集体力量，大家一定要有必胜的信心和勇气。”接着他带领大家进行了认真的模拟演练和深入的战前动员。

王老师组织首先给我们示范了拔河比赛的要领方法，具体就是“前腿蹬后腿弓，后面的队员顶着前面队员的脚；双手握牢绳，身体往后倾。”接着又明确了比赛时所采取的战法技巧。

理论讲解结束后，他又亲自指挥，让参赛队员和着哨声进行了实战操练。一遍不行，重新再来，直到全体参赛队员动静听令，进退一致，形成了整体合力，真真地像一个人一样，他才喊“停”作罢。

如果说王老师的战法演练让人不得不服的话，战前动员更加让人佩服。王老师真不愧是历史老师，战前动员从古讲到今，从敌讲到我，从集体荣誉讲到个人荣誉，讲得参赛的不参赛的男生女生们一个个热血沸腾，摩拳擦掌，跃跃欲试。

动员最后，王老师突然声调提高十六度，问出震耳欲聋的一句话：“一（6）班的同学们有没有信心？”，随着同学们声震如天的“有！”，大家的热情被燃烧到了极点。

只听担任裁判的体育老师哨声一响，比赛开始了。大家按照王老师赛前制定的先静后动的战法，先是死死地拉住小孩手腕粗细的麻绳不动，任凭对方如何用力拉，犹如一枚钉子一样牢牢地钉地地上，纹丝不动，绑在绳子中间的手榴弹先是在中点处晃了几下，慢慢地幅度越来越小了。双方正在僵持不下时，突然，随着王老师“嘟——”，一声长长的尖利的哨声在每一个人的耳边响起时，我们班全体参赛队员突然发动，如下山猛虎，又如出海蛟龙，霎时，手榴弹向我方开始移动。王老师的哨声一声紧比一声，并和着哨声，有节奏地向后挥着双臂，移动着身体。观战的同学们也被感染了，也和着哨声，加油声一声高过一声。

手榴弹继续向我方移动着，对方的队员身体也开始向前倾斜了。

只听裁判“嘟”的一声简短而响亮的哨声，同时把手伸向我方，示意我方胜了。

接下来的几场比赛，也是一路过关斩将，毫无悬念地战胜了一个又一个对手。

当总裁判宣布“第一名，一（6）班”时，同学们顿时欢呼了起来，有几个男同学跑到王老师的身边，大胆地抱起了他。王老师也和大家一道欢呼着，脸上的皱纹也跟着笑开了花。

二年级班主任我遇到了两个老师

一个是年轻帅气的黄伟老师。上学期我分到了二（4）班，班主任是黄老师。

黄老师教的是政治。没见面之前，同学们想像中教政治的老师一般应该是板着面孔，不苟言笑，如政治课一样。没想到第一次见了后就感觉想像终归是想像，甚至是完全颠覆了。

黄老师大概30岁，年轻帅气，一双大大的眼睛，还有一张稍长好看的脸，像一个叫粱什么的明星，不，应该说那个明星更像他。

黄老师并不严肃，经常是笑盈盈地看着我们，眼睛里满是真诚和智慧。因为年龄相差不大，黄老师很快就和学生们打成了一片，玩到了一起。

上学期将近结束时，因为分文理科的原因，又重新分班，我离开了二（4），离开了我喜欢的黄老师。

看来是和“6”有缘，下学期我分到了二（6），遇到了漂亮的有气质的张艳梅老师。

张老师50岁上下，满头秀发，头发还做了拉丝，微微打着卷，衣着也很讲究，显得时髦而高雅。

张老师教的是英语，或许是英语发音练的太多影响很大的缘故，讲话总有一个“嗯”的尾声。这尾声很长很轻，犹如一首首歌曲的美妙尾音，很是动听。与张老师接触时间久了，一些女生也受了影响，讲话也带了“嗯”的尾声，也很是动听。

英语是一门主科，同学们学的都很认真，都很上心，张老师教的更是认真，也更是上心。早晚自习，只要安排的是英语，张老师都会准时地出现在班里，或集体辅导，或个别讲解。若其他老师有事没到，她也会及时补位，认真地辅导讲解。

张老师很是平易近人，没有任何架子，既是长辈，又似朋友。我们都很喜欢她。

三年级班主任我遇到了对学生关心体贴有加的袁东周老师

与二年级相比，三年级从年级和班次都升了一级，我分到了三（7）班。袁老师教的是高三的体育课，上体育课经常远远地看到他带着高年级的学生或打球或练器械之类的活动，因而基本上算是认识他。然而当得知班主任就是袁老师时，看到其他班的班主任担的都是语文、数学、外语等主课，不免有点儿小失落。

到班里报到时，终于近距离看到了袁老师。袁老师高高的，瘦瘦的，穿一身运动服，给人的感觉很青春，很运动，很利落。顿时感觉自己也跟着精神了起来。

签了到后，来到袁老师指定的位置，第三排中间，非但不错，而且很好，绝佳的好座位，就像现在拥有888的车牌号、666的手机号一样。我挺着胸脯，两手规矩地放在身体两侧，坐得笔直笔直的，眼睛看着袁老师，就像小学生一样。我既感动又自豪，暗下决心，一定好好学习，不辜负老师对自己的期望。

后来听其他学长说起，袁老师当时是全县为数不多的高级教师，当高三班主任多年，经验丰富，兢兢业业，桃李也是满天下。

袁老师的确很敬业。每天早上5:45，他都准时来到教室，在门口只要瞄上一眼，就知道他的弟子们到没到齐，还有谁没有到。如果是女生，他会安排女班委到女生宿舍找，如果是男生，便会亲自去宿舍查看。

袁老师对每个学生的情况都了如指掌。谁要是真的有个头疼发热的，或者家里有困难了，袁老师都一清二楚，帮着看病拿药，想办法帮助解决。当然，要是谁有个“小九九"，也都难逃袁老师的“法眼"。

当初分班时如果有和我同样想法的同学，我想很快也肯定和我一样改变了想法，开始庆幸碰到这样一位老师，这样有一位班主任。也许正是因为他是体育老师，才每天这么准时地来到来到宿舍来到教室，来到我们每一个同学的身边。

其实我更想说的是，袁老师可能无法像其他班主任那样，把自己的知识认认真真地毫无保留地传授给自己的学生，无法教我们作文的写法、数学的解法、英文的语法，但却教会了我们学习的学法、生活的方法，更重要的是教会了人与人相处的心法。

高考那几天，袁老师跑前跑后，始终是我们的坚强后盾。给我印象最深的是一个女同学进考场后却发现准考证忘记带了，袁老师得知后安慰她不要着急，尔后不顾酷暑，快步跑到可能遗失的教室等地方寻找。当袁老师满头大汗的跑回来时，那位女同学感动得流下了眼泪。每每说起此事时，我的那位同学都感动不已。

功夫不负有心人！高考成绩揭晓了，我们高三七班108人，47人过一本线、53人过大专线，人数阶段位居前列，连续两年有1人考上了清华大学。这在当时是很了不起的成绩。

毕业了，与袁老师分别时，每一个人都恋恋不舍，争相与他合影，并相约何时再聚一起，何时再去看敬爱的袁老师。

让人心痛的是，今年年初，我敬爱的袁老师走了，永远地走了。

师恩难忘！班主任老师的教导教诲一直伴我成长，我会永远铭记他们！愿我的班主任老师永远与我们同在！永远与我们的记忆同在！