3招教会你，如何建立个人知识体系
成甲的《好好学习——个人知识管理精进指南》，是一本研究读书方法的书，读书在信息过载的今天，世界上一天24小时之内生产出来的信息，我们终其一生也阅读不完。因此产生“生有涯而学无涯”的焦虑，怎样能节省时间，提高效率，这本书可以给到一些相对完整的方法。
这本书不是按照学习方法来组织书的结构，而是以底层方法、思考逻辑和案例展示来展开的，所以读完目录、前言，你完全可以根据自己面临的学习问题及困惑，从目录中挑取与问题相关的章节，相信你会和我一样，很快深入进去，并且有所收获，体验很棒哦。
来自网络
了解一个概念
本书作者创造了一个概念，叫“临界知识”，“知道那么多道理，依然过不好这一生”，就是因为99.99%的道理，都不能通往行动，只有极少数能够启动人们去做、去行动的知识，行动的积累才能达到“临界值”，作者称为“临界知识”。
更通俗地说，临界知识就是最少必要知识。就是学习和掌握少数重要但影响广泛的规律，并以此建立的认知，应用在各个领域中，能形成自己的跨界竞争优势。这些重要的基本规律，都是临界知识。
为什么这个概念这么重要？因为提升认知深度，不仅需要专业领域，还需要多元跨界。查理芒格提出，必需学习数学、物理、化学、生物学等”硬科学“，并掌握这些学科基础原理，依据这些知识建立起的模型，才能减少思维错误。
事实上，我们解决问题的时候就发现，所需的核心能力，常常是突破专业限制的，之所以有如法律、营销、文学等等这些专业划分，从学校里开设课程到市场分类，都是人为制造的分类标签，这个世界并不按照你划分的标签在各自专业之内单独运行的。
了解这个概念，就是在学习时，有意识地搜索“临界知识”，按照二八理论，把更多的时间、精力投放到掌握“临界知识”上，深刻理解底层通用规律，达到四两拨千斤的效果，对每学习者有巨大的价值。
跳出“低水平的勤奋”这个坑
学习“临界知识”，从具体的输入开始，读书自然称为最重要最基本的方式。从头翻开新书的第一页，第一行开始读，读到最后一页算是读完一本书，这个方法恐怕是学校教育带给我们根深蒂固的读书法。读一本300页的书，计划10天看完，是不是就简单地分到每天看30页？错了。
一本书不要读完。为什么非要读完一本书呢？
作者成甲也曾经这样“努力”阅读2年，后来反思，这是“低水平的勤奋”。“低水平的勤奋”是个坑，怎么跳出来呢？
首先要弄清楚自己读书的目的是什么？是建立自己的认知体系。读到的每一本书的作用，是把零碎的知识打造成为高效的知识管理体系，构建自己的学习竞争力。让所学知识真正变成你的资产。
有了这个认识，读书马上就不是摘抄名言警句这么简单了，也不只限于知道作者写的观点、逻辑......
读书要掌握更有效率的读书方法，目的是在极为有限的时间里，提高认知水平。打通知识，特别是底层知识的阻塞，建立起自己的知识体系。学习有用的知识，解决各类问题，能给自己带来成长。
三个底层方法
本书介绍掌握“临界知识”的三个底层方法：刻意练习、反思和以教为学。
刻意练习
有一本书叫《刻意练习》，相信大家也听到很多人提到要进阶、深入学习某项技能，一定要刻意练习，重复关键步骤，达到一定的量。把慢工夫花在真问题上，所谓“慢慢来，会更快”。我们追求高效，并不是一味求快，打牢基础的时候，一定不能急躁。学习曾国藩打仗的经验“结硬寨、打呆仗”，稳扎稳打。
刻意练习并不是之前人们理解的勤奋和努力，其核心是掌握更高的对思考过程的思考，也就是提高元认知能力，提高认知效率和认知深度。
以教为学
教是最好的学。教别人也是自己学习的过程，因为我们以为弄清楚了，未必是真的清楚了。你关上一本书，说给别人听的时候，发现自己对观点、论述，甚至有些概念都是模模糊糊的。只有自己深刻理解了，才能讲得明白。
为了让自己能够教别人，我们得做大量的准备，必需把书上的内容，结合自己观点和逻辑才能“讲”清楚，也就是必需在新旧知识之间建立联系，这个过程，其实就是在发展自己的知识体系。不然硬背下来，成了朗读者、背诵者，知识是不会影响自己思想的，更不可能改变我们的行动。
讲的过程中，会被别人提问，或者被人提出反面观点驳倒了，会引发我们深入思考。而我们不去教别人的时候，往往就偷懒，没这个动力。
反思
下面重点讲一下反思。人和人之间的差距，不是来自年龄及经验，真正的差距是来自经验总结、反思和升华的能力。提升学习能力、认知能力，反思是最重要和最基本的技能，无论怎么强调都不为过。
单纯的总结不是反思。反思是对产生结果的原因进行分析，反思的实质是对假设进行校正。成甲在书中强调自己一直以来写反思日记，并且多次升级，我自己到今天写了87天反思日记了。把我的方法与本书介绍的方法对照，发现总体上方法正确，可以做一些微调。
具体反思日记做到以下几点
1、持续写反思日记。短时间是没有效果的，持续反思才带来竞争力。
2、运用一个假设。反思日记一定有效，没有看到效果，是自己方法有待改进。
3、写反思日记，不是记流水帐，不是写结论和事实。要把事情的背景，当时的感受、情绪、思考同时记录下来。同样的事情一定会发生，处理一次，下次就会进步一点。
4、日记形式要分类—模版化。固定反思内容，一天中做好了什么事——鼓励自己。人际关系、健康、饮食、锻炼都可以记录。关键是记录：做错了什么事——表面问题是什么？实际问题是什么？为什么会弄混了，自己有什么错误假设？怎么解决？有哪些启示？可否制定流程或清单，便于以后检查？......
5、结合自己要达到的近期目标和远期目标，对标、对表在反思日记中记录。
我自己的反思日记，已经模块化了:
这个做得对吗？
什么更重要？什么最重要？
事实（做了哪些事，今天学到什么？）
感受（今天状态、心情）
反思和解释（行为背后的想法，用元认知审视思考过程）
决定（怎么采取行动）
需要重视感受、情绪和思考的记录，同时对照目标反馈。
结语
《好好学习》内容非常丰富，一篇读书笔记涵盖不了所有内容。如何管理好个人知识，不断提高自己的认知水平，是我们不断要面临的问题。
一本书能够能带走一个亮点，就没有白读，关键是改变自己的行动。我的收获就是，学习临界知识，先掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
