365/11所有利他都是利己–《学会成长》

记得是一回宣讲活动，局里的从未谋面的领导来到我校主讲，言谈间让人舒服，比如她说早一点结束，让老师们早点回去等等，位高却显得亲民，一句语言上的体贴就让我们听着暖心。大家很容易就记住了这位领导的名字。

我们之前的书记，她在很多方面都为下属考虑，比如女教师不用值夜班，每个家庭一晚上母亲若不在家里，多半会乱套。有一次周末值班，不凑巧市里有局领导要来检查工作，学校大门口不停地扫啊拖啊，那天天气还很热，值班服套在身上，我不怎么流汗的人都开始淌汗。

我们值班教师的辛苦，全都被书记看到了眼里，她说:大家辛苦了，可以在后面的上班时间换一次任何时候的调休。

后面的时间里，是有调休的机会，我并没有用，但书记的一句贴心话却一直记在心里。

要来个民意测评，大家应该都会对书记的评价很好。

以上我举的都是领导的例子，他们从职工的利益出发考虑问题，人民得到实惠，大家自然感恩在心。

我们做老师的何尝不是如此呢？

你表现出极端厌恶某个学生，他只会朝着你不想看到的方向发展，你讨厌他，他更讨厌你，表现出喜欢他，他也喜欢你。你对某个学生凶巴巴的，对他又吼又叫，经常批评他，他自尊心受挫，他不会朝你希望的方向发展，他要破罐子破摔，看你把我怎么办吧？老师，你不是能耐得很那吗？你让学生难受了，他势必会朝着你不想要的方向发展。你让他难受了，他也会让你难受，他就想看到你一副拿不下他的模样。

还让我想到一件之前的事来。那会儿有个同年级小同事，说是要想听我的课，她班平均分已是我们年级的第一名，还要听我的课干啥呢？万一把啥学走了，她不更强了？

这就是常人说的自私，日后我再想向这个老师问什么问题，也开不了口，她自然也懒得搭理我。这就是力的相互作用。一种智慧和另外一种智慧碰撞，才会生发出更大能量。我藏着掖着，人家的教学经验我也学不来。

在生活中，任何时候，任何场景，真心实意地为他人着想，极大多数人都是懂得感恩，知恩图报，你的好别人记在心里，日后会回报你。

用作者的话说，所有伤害都是互相伤害的，所有利他都是利己的！

想有所得，前提是得有所付出，不想让人家伤害到你，前提是你不能伤害到别人。