教学记，给远行的她们

#大路教育·定制教育#教学小记#

相识2年，现在她即将要去更高的平台，外国去念书

我爱她，也心疼她，在她身上，我看见了成长需要经历的痛，学习的压力，朋辈的冲突等～

很高兴，我们一起走了过来

这是她今天凌晨0：30分，给我们发来的“小作文”

#欣喜#  这是孩子给我最好的礼物

#欣喜#  这个群是孩子主动拉的，把所有的老师拉入群里——孩子成长的主动性，有多少的成年人期待被孩子主动的链接

#欣喜#

——她看见自己，

“手机在旁边都懒得拿起来，每天都对着空气发呆. 当时真的找不到人生的目标还有方向，不知道活着有什么意思. 毫不夸张的说，我当时没有灵魂了. 甚至还在想我退学是不是一个错误的选择嘞？不过我错了，我现在超级庆幸自己退学，这几个月与老师们的相处，我变的很我，不是以前的假我（不知道你们看不看得懂^_^）.感觉你们彻底让我重新真正的活了一遍，就是自从我来到大路，就开始被周围的环境治愈，我开始去感受身边的东西了！”

——看见妈妈，

“最近晚上老是去阳台帮妈妈艾灸，那个风真的超级超级舒服的～很奇妙的感觉.”

——看见生命

“我不知道怎么感谢你们辽，但是你们帮我变成了一个拥有人类感情的我，竟然还会跟养老院的人一样开始被生活治愈了哈哈哈哈哈哈～”

——看见平和

“不过你们觉得困难或者压抑的话就去吹吹风睡个觉吧！因为真的真的很舒服！压力大的时候就想：总会有办法的！因为只有这样想，你的大脑深处会激发出寻找解决方法的潜能哈哈哈哈哈哈哈哈”

#你想定制教育是什么样子的？#

这是我的老板问我的一句话，我自己也在想，是呀，我们的定制教育到底在做什么？只有看似不多的学生？看似一样的课程（市场用人多来定义影响力）

我说：这是生命，而不仅仅是学生

当她说要在家休息一个星期，不来上课的时候，我抚慰了家长和同事们的情绪，反馈我是怎么看待这个问题的。

我说因为我相信，孩子会反映我们的压力，他们也可以反映我们的平静，没有说教，我接纳了孩子，什么都不做，保持一段时间的平静和信心，因为那时候，她要被我们“逼疯了”，大量的练习，IB课程，大量的课外知识输入，可能别人两年学习的内容，她花半年的时间，每天高强度，回到家，感觉被“掏空”，“掏空”之后的她，学会的表达自己的需求，休息的一个星期，然后她“闪亮”归来，我也和孩子复盘，我是如何看待需要休息这件事的。

我们这里有很多个学生说：如果你能陪我考试就好了，只要在我身边就行，那样我就会感觉到踏实。

踏实的背后，是因为，这里是安全的，这里是信任的。感觉信任，孩子就有可能走出去，主动探索更大的世界

因为信任，一切都会不一样！

我看到了孩子身上血肉丰满的故事、高低起伏的瞬间、拍案叫绝的畅快、扼腕叹息的沉思……

我们带孩子进行

人格的教育：选择自己的终身偶像，让那些你崇拜的人，成为自己的人肉 GPS。

边界的拓展：透过别人的想法、故事、生命历程，来开拓视野、打破固化思维。

勇气的积累：学习大师们的成功，更重要的是透过挫败有所领悟。

祝孩子越来越好～