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        我的论文是关于“多媒体在幼儿园语言教育的研究”主要随着科学技术的发展和科技应用的普及，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。在幼儿园教育中也渐渐地由传统的说教模式逐渐被这种新型的信息技术所代替。   

        在幼儿教学活动中，多媒体技术的应用可以使教学内容形象生动，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的创造思维，使幼儿更能积极参与活动，获得全面的发展，较为容易地达到教学活动的目的。

        回想实习期间，在语言教育活动的故事情节简单有趣，形象鲜明突出，有的故事主题是希望让孩子了解到，如何与人交往，在与人交往过程中如何尊重别人，怎样与人合作交流，怎样使用礼貌用语等。每个人的生活都离不开社会。由于幼儿年龄小，与社会接触少，不懂得如何与人相处，以往我可能会采取故事讲述的形式进行活动。但幼儿学习语言，重在感悟语言。如果采取教学软件的教学形式，不仅形象直观，色彩鲜艳，而且富有动感。尤其配上栩栩如生的卡通形象，更能使语言和形象有机融合，创造教学话题的模拟情景，使情境直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。所以，我们老师利用PPT以及FLASH进行教学活动，让幼儿先看、再想、然后说、最后听，始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了发展。在此基础上，组织幼儿进行情景表演。通过情景表演，幼儿了解了与人交往过程中基本的礼仪规则，使幼儿能力得到发展。

        实习三个月结束时，有点舍不得离开可爱的小朋友，因为他们给我开心，快乐，让我想起童年的滴滴回忆，但真心祝愿每一位小朋友健健康康的度过每一天。