《你的孩子也能进北大：家庭教育的12个关键》笔记14

《4．充分挖掘性格的力量》笔记3

在着力培养当当熊勇敢和洒脱性格的时候，我主要采用了以下方法。

（1）爸爸妈妈以身示范，演绎勇敢的行为给孩子看。

（2）经常带当当熊去各种场所游玩，在游玩中鼓励他尝试各种新事物、新玩法，体验各种新鲜的经历。

每次当当熊有了勇敢的表现，我就用他喜爱的方式夸奖他：拥抱他、亲吻她，称赞他的进步！

（3）注意不在语言上对当当熊进行负面的暗示。

在塑造孩子性格的过程中，父母务必先修正自己的个性

孩子性格的养成，并不以父母的主观意志为转移，而主要来自父母的教养方式。

孩子的良好性格，主要来自父母正确的教养方式。只有父母采用民主的方式教育，在教育孩子的过程中多理解、多宽容、多鼓励、多表达爱、多信任、多分享、言传身教等等，孩子才能自然而然地养成爱分享、善良、自信、积极向上等积极的性格。

改变自己是很难很难的，可是为了孩子能健康成长，再难也得改！

古人说，定能生慧。意思是说内心安定，人就会变得更有智慧。

培养孩子良好性格的最好办法，是掌握教育之“道”，这个“道”就是：做好自己，顺势而为，让孩子快乐地跟随你，然后超越你！

在林格的《教育是没有用的》一书中，我找到了有力的理论支持：

传统或者流俗的教育理念，往往夸大了教育的作用，认为教育是无所不至、无所不能的，一切教育目标都可以通过教育技巧实现，这恰恰也是当前素质教育与应试教育冲突的内隐症结所在。

真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。

教育者唯一要做的事情，是保护甚至捍卫孩子的主动性。很奇妙的是，一旦建立了保护孩子主动性的信念后，教育者表现出来的教育素养就是“无为”，因为只有真正做到无为，才能切实保护孩子的主动性。

在孩子的成长面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧！