阴影的背面是阳光

      今晚19：00，北京师范大学吴洪健老师在cctalk上和我们分享了《积极心理和美好的教师生活》这一课题。

阴影的背面是阳光

      吴老师的讲课，让我收获良多。原来平时学生的一些表现可以从多视角解读，让人豁然开朗。

阴影的背面是阳光

      阴影的背面是阳光，如果我们的方向正确，我们就能获得温暖和光明。做一个积极幸福的老师，正面引导学生，给学生正面的期待，有时候多个角度思考，同一个现象将得到不同的感悟。只要内心充满积极，阳光，还有大爱，我们终将能成为一位幸福的人民教师。

阴影的背面是阳光

    暑假的时候在微信朋友圈看到一个《牵一只蜗牛去散步》的小故事，觉得和从今晚的课程得到的感悟有些类似，在这和大家分享一下。

阴影的背面是阳光 学生认真观察

      上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

阴影的背面是阳光

        咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

      在科学课上虽然这群孩子热衷于叽叽喳喳，热烈的讨论经常使我的课堂乱糟糟，甚至课后他们也没弄懂有些现象是为什么，原理是什么。但是我依然相信兴趣和好奇心是他们最好的老师，当他们的内心开始种下疑问的种子，想去弄清楚为什么的时候，那一刻他们就是一只有梦想的小蜗牛，我们只需要轻轻地牵着他们的小手，一起探索，一起前进。相信在不久的将来，他们都能收获知识的果实。

科学路上第一步