教学日记019：第三周周记

（3.4~3.10）

本周参加了两次会议，上了一课新课，讲了大量练习。

周二到仙桃新二中小学部参加了2018年秋季学期期末考试质量分析和2019年春季学期教学指导会。会上收获了很多新信息。一是思品、科学考试分数增加到100分。二是各科都设置卷面清洁分。三是语文将考毛笔字书写。四是语文考题都从课后思考题和语文百花园出。五是阅读将以考查能力为主，包括四种主要能力：提取信息，理解、解释和评价。

会议特别强调各校严格执行国家、省级、地方和校本四级课程标准。其中经典阅读、写字课、阅读课和晚托管属于市级课程，将纳入检查范围。

这些新要求将逐步体现在接下来的教学工作中。

周四参加了六年级迎考动员会。会上公布了上学期考绩，提出了本学期迎接毕业考试的目标与要求。

这一周，仅上了《商鞅南门立木》一篇新课文。我们延续上周“词串法”，结合重点语句理解了人物心理和情感。由于极端疲惫，上课效果极不理想。

这一周大多说时间，我们都在结合各种练习“收心”。我们重申了“作业要求”，复习了变双重否定句、变反问句等方法。

这一周，我们的随笔都是围绕编科幻故事写，出现了一批较有科幻味的习作。

这一周周五，我们还进行了一次单元测试。我转起来批改了字词题部分，当场一一纠正了各位同学出现的问题和漏洞。

这一周的课堂教学中，对同学们的表扬稍微少了些，批评相对多了些。事实证明，被批评的同学改变微乎其微，批评无效。

比如陈思怡同学，基本的说法听不懂，问题很严重。

又如顾凌峰、刘立祥、赵乐和余可等同学，天天被组长记录没有写随笔，天天遭当堂批评，他们依旧我行我素，毫无悔改之意。

还有重点警告的两处讲小话热点，仍然频繁发作。

希望下一周，我们整个班级和师生的状态都能有好的变化。