我的周末清理

每周六都会进行家庭大扫除，虽然平时有空也进行，但周六上午还是会干家务几乎一上午！将所有东西归置到位，并且清洗干净！

更重要的一步是清理大脑，已经连续好几天大脑飞速运转，清理一些东西了，现在需要更清晰一些：

一、为什么小恩的迟到屡教不改——没有承担后果

‘我可不想迟到’

‘我中午想呆在爷爷家，回咱们家容易迟到！’

‘我很快的，马上就好，’

这些都出自小恩的口，甚至昨天考试，他和哥哥6：50就穿好衣服要出门。

种种迹象表明，他已经开始有时间概念，知道迟到这回事，也不想总迟到。只是还没有完全转变过来。周一做值日生时会赖床不起，导致罚扫一周的后果！

有好几次哥哥在前面走了，他还是慢悠悠地走，因为迟到没进教室，但是却更轻松地待在我办公室。

那天我突然意识到，是因为在承担后果环节出了差错！他压根没为自己的行为承担后果，之前承担的也不足。当然也就无所谓了！

推而广之

就像我教室的卫生，虽然每天扫两三次，但是还是有小垃圾！因为扔垃圾的没有为此承担后果！昨天考试要把书包带回家，有学生的座位堪称小垃圾堆！更别提整洁了！为什么？因为他们没有因此承担后果！

我自己没有下大力气做这件事！我下决心下周每天中午2点40到校，带领6个标兵检查抽屉整洁，下周随时查座位有垃圾的，记名字！给下下周预备值日生！

只有干净整洁的环境才能给每个学生一颗静下来的心！

‘妈妈，我语文考了多少’

昨天批完语文试卷，小恩走进办公室用非常清脆喜悦的声音问我！并且告知我他数学考了6分，办公室里的同事都被逗笑了，看到他的样子，我没有以前的羞愧，而是非常坦然的问他‘你很想知道你的语文成绩？’我们边走边说回到自己的办公室。

我郑重地告诉他

我：‘你考了29.5’

小恩：比以前进步了多少？

我：进步了9.5分，你觉得满意吗？

小恩：满意

我：那你觉得尽全力了吗？

小恩：尽了（不是我所期待的答案）

我：那你以后继续尽力就会进步更多

小恩：我现在会读很多！

我：你可以会很多东西，不是不会是因为你没有学，学了就会了

小恩：数学老师说你净给我惹麻烦！

我：他认为你是什么，不重要，重要的是你认为自己是什么？

小恩：我认为我学习差

我：是因为你没有学，学了就会了，所有人都是这样！

小恩：若有所思……

感悟：最早我说过只要他有分数，我就很开心，现在算是达到这一点了！

他现在所会读的这些大部分是他承担后果时逼着他读会的，虽然当时他很难，但从结果看来，他也以会读这些感到骄傲！

下午就用三段识字法和宾果游戏完成第五单元的生字识记。算是完成周末作业！

说到做到，下午我关了手机网络，一起和他进行识字游戏，一下午完成两课，大约识记30多个字，比我预料的好很多。

需要反思的一点是虽然过程他比较开心，但还是我主动多，不像在任老师那里给孩子意犹未尽的感觉，结果都是孩子实在不愿意玩了，我硬拉着再玩了两局。

说到底，是外在动力驱动他，昨天下午就是为了和表弟表妹玩才和我玩，孩子的内在动力很少。而我看到他好的表现，极力鼓励他，让他明白他什么都会，只是没有学习的，学了就会的观念。

看到他的好，又像其他家长一样，想让他再好一点，再好一点！所以贪心让他学了又学！

就像史蒂芬科维奇教育他最小的儿子一样，始终告诉他‘你这么大了，你可以的’一样，最终建立孩子的自信心！他从倒数第一，超越成为班级前几名！

任老师所给到的方法也是这样，所谓批评的目的也是建立自信！

现在渐渐意识到任老师所教的和我以前所学的或者我内心特别认可的理念不谋而合，她就像桥梁一样，帮助我做了落地的工作！

只说一遍

关于这一点，我时常犯，很容易演变成唠叨，只是在唠叨的同时立刻觉察！

关于信任（信赖）

我可以放心大龙一个人20分钟走到游泳馆，昨天和二龙想跟着去爷爷家，转眼不见他，心里却会突然的慌一下，总是害怕遇到坏人！这种念头到现在我还是完全改不过来！虽然有时候我也让二龙一个人上学。

这可能是我内心对于这个世界的不安全感投射！他对我来说太宝贝了，所以我太珍爱他了！

要破这个念头，唯有无条件的信赖自己，有上帝的保佑，有正气凛然在身，坏人就不敢接近我们！

通过梳理自己清晰了很多，早上在害怕中醒来，补充了一部分日记，尤其反思自己是否在做为两颗感冒药洗冷水澡的事情，结果是有这样的倾向，但比以前好很多！没有被卷在事情里，而是像自己对丽红姐表达的那样，量力而为！

划分清楚自己的时间段，关掉网络，专心和孩子在一起！

生活即教育，我想自己划分清楚，对孩子也是榜样！

✓小读者这里的时间分配，就是上周六下午和这周六晚上，其余时间不考虑。

即使这样，我最终的想法还是为最佳的分离而努力！

昨天为了续费给亚晶打电话，收获远比388元大，感谢她的用心和优秀，让我更多反思自己对孩子的教育。