忙碌中寻找“爱”的标杆

 近来，事多心乱如麻，眼看晒课录课的时间所剩无几日，我还头脑空白，没有思路，不知讲什么内容，如何去讲。怎么办，怎么办？我好想静静，屡屡思绪。

  深夜，让宝贝睡着后，我躺在床上辗转反侧，思索着讲课的事情。语文课千篇一律，换个内容不知能否讲好，有了这个念头我就开始摸索。一天中午女儿让我给她讲绘本故事，读着读着我萌发了讲绘本的念头，何不来一次自我挑战，别只想结果，重在参与。

   5月15、16日录课，14日正好是母亲节，我让孩子们以“母亲节”为主题做我写我画，于是我就决定借此机会讲绘本《猜猜我有多爱你》。

忙碌中寻找“爱”的标杆

   有了讲课目标我就开始备课，实际上是脑案，我打算采用一字立骨法------“爱”来展开教学。这节课我分三部曲进行，第一部曲是爱之体会，结合文本内容让学生体会爱是双方的，妈妈爸爸对孩子的爱是无法用长短来衡量。第二部曲是爱之感悟，结合自己的生活与学习，比如爸爸妈妈为你洗衣做饭，接送你上下学，陪你读书写字等等来感受一下父母的艰辛。第三部曲是爱之行动，理解了父母的辛苦，我们应该付诸行动。首先要学会用语言来表达，大声说出爸爸妈妈我爱你们；接着让孩子们用最熟悉的歌《世上只有妈妈好》来表达自己的感受，最后要学会用行动来报答爸爸妈妈对你的爱。同时也插入一段小视频，让爱传递下去延伸文本内容。

    有了脑案那只是框架，离讲好一节课还差很远。要讲好每一环节还需认真钻研备课。我只能在晚上抽时间备课，课备好我又开始制作课件，为了安排某个课件的先后顺序我都踌躇不决，换了重做，做好再调整，搞的自己都疲惫不堪。这时我感觉自己的知识太欠缺，还需要学习的内容太多太多。

    我是16号录的课，讲课前，电脑出现了黑屏，上课时，我生怕在出现故障，还好一切顺利。整节课孩子们表现还不错，能跟着我的思维灵活发言，并学会用自己的头、手来表达对爸爸妈妈的爱。有的孩子说，我的头有多大就有多爱你们，一直到发梢；有的说，我的手有多大我就有多爱你们，一直到手指尖……有的孩子看完视频后感动的流下了眼泪。孩子们说平时为爸爸妈妈洗脸，洗衣服、洗手脚，帮妈妈做一些力所能及的事来表达对父母的爱。最后我把孩子们在母亲节为妈妈们做的我写我画投影到大屏幕，孩子们看到后边鼓掌边发出啧啧声，可见孩子们多有孝心，多懂事啊！

忙碌中寻找“爱”的标杆 忙碌中寻找“爱”的标杆

这是孩子们在母亲节做的我写我画，多美啊！

忙碌中寻找“爱”的标杆

    最后，我总结说：孩子们，你们每天过着众星捧月般的生活，周围有许多爱你的人，除了爸爸妈妈还有（生说）老师，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人，这些人为你们无私奉献着，无怨无悔，任劳任怨，这都是源于一个爱字。这个爱是无法用长短来度量，无法用轻重来衡量，我们唯一能做的就是学会感恩与回报，希望大家在享受爱的同时也学会去爱别人。

忙碌中寻找“爱”的标杆

    课后我推荐绘本《爱心树》让孩子读一读，这本书讲述的故事很感人，教育意义深远，同时让孩子与家长一起完成心愿树。

  这节课内容讲完了，可留给自己需要学习和反思的部分真不少。讲一节公开课容易，要天天讲真不易。我还需在努力中学习，学习中不断提升。