柬埔寨（一）

今天出发去柬埔寨，去之前，我让皓皓自己上网搜一下关于柬埔寨的地图、柬埔寨的通用语言和钱币，更多是让他了解目的地的著名景点和风土人情.

每次出游前，父母可以这么做：

1.孩子们半天时间自己上网查资料，了解目的地的历史和文化.

2.和孩子一起研究旅游团线路和出行路线

3.和孩子一起准备目的地的所需物品

4.和孩子一起制作目的地的地图

5.写一封给自己的信

柬埔寨地图

这些出行微习惯会给予孩子：

1.节目预告

我们将要去哪里？那里有什么？我们各自期待看到什么？我们所想的都会实现吗？

2.拉练和预演

在查资料的过程中，让思绪飞一会儿.比如他查到金边著名景点-某博物馆，全部是尸体，我啧啧啧的摇头，他说这有什么可怕，都已经过去了.我可以保护你！

当他说这些话的时候，他的脑海里会不断产生对哪个景区的画面预演.这是个充满创造力的活动.在没有亲眼所见的时候，让大脑充满想想

3.培养亲子感情

外出免不了舟车劳顿，孩子劳累的时候躺在我怀里，我抚摸着充满婴儿肥的脸庞，无比的安详和踏实

4.互相影响

每次外出我都会提醒他给他带个涂鸦本和一本书，这样他可以把自己喜欢的风景给画下来，在绘画过程中不断强化他对某件事物的感觉

其次，我外出也带一本传统纸质书，我们在飞机上打开书，彼此在各自的阅读灯下阅读.这一刻，整个世界都安静了～

飞机上的一起阅读 捕捉到我们我们的阅读 旅行微习惯

旅行是最好的学习，通过自己看到的、自己感受到的、自己想到的和链接到的统统反哺到往后的学习中！

路漫漫其修远兮，一起期待明天的行程！