我所认识的教育

2019年7月8日  星期一    雨

以前老师常常告诉我们:条条大路通罗马，不必要为了那独木桥而挤得头破血流，等长大了，经历的事情多了，才发现有的人就出生在罗马 ，他们当然不必踏上那条千军万马过的独木桥。

从我的女儿四五岁有记忆的时候，我就开始带她去大城市看世界。几乎每年都会去一个城市，基本没有中断过。穿梭在不同的城市，我们感受到这些大城市的经济的繁华、生活的便捷、文化的丰富、思想的进步、艺术的浪漫。

很多人对于我们小城市的慢节奏感到无比安逸，觉得就这样在小城市生活一辈子也是非常舒适的。我只想说：那时因为没有看到草原的宽广、大海的胸襟、天空的深邃，所以只能忍受狭隘、禁锢、封闭！

大城市的节奏快。所以要求每个人积极奋进。这对于年轻人无疑是一种鞭策和激励。而我们小地方的人贪图安逸，温水煮青蛙，最终无法摆脱命运的束缚。小地方对于年轻人而言只是休闲的地方，只适合我们这些中老人养养老而已。

大城市的公共资源多。所以图书馆，科技馆，文化馆，体育馆和博物馆让当地的孩子从小就享受各位文化氛围的熏陶。因此他们的见识、谈吐、修养远超我们小地方的孩子！

当我走出去在大城市生活和学习的时候，我发现自己在家乡一直存在的毛病，比如说随地吐痰，在公共场合大声喧哗等等，居然不自觉地就消失了。因为大城市里有修养的人很多，他们潜移默化地影响了我。

说到底，最好的教育都是拼爹妈，拼地域，拼出身。其实，我一直很后悔，没有在能够努力的年纪给我的孩子一个更好的平台！当我年轻的时候有很多机会留在大城市的，可惜恋家的我还是义无反顾地回到了家乡。

所幸，孩子很争气，凭借自己的努力可以挑战命运，可以有机会改写命运！当她考到中央民大附中的时候，我们全家人都像井里的青蛙一样只看到头顶上的那局限的一小块天空。家人都轮番上阵劝她放弃这次机会，让她就在我们小地方的最好的高中读书，但是，女儿坚决要到首都，坚决不听任我们摆布。也许是这些年来我们不断旅游，让她在大城市里感受到一种积极向上的氛围，这让她义无反顾地奔向大城市的学府。

是啊！孩子今天的努力决定了他们的后代站在哪里！她的奋斗换来的是自己儿女将来不一样的平台。女儿在首都学习的不仅仅是语数外等，她提升的是人生的境界和眼光，她在我们大中华的几千年文化的滋养下，在中国政治中心感受时代最强的脉动，这些知识是学不来的，也是无法用钱买来的。这些无价的财富才是孩子人生中最宝贵的。

这世上原本就没有绝对的公平！弱肉强食是不变的丛林法则！不要指望天上掉馅饼，只有自己足够努力、变得强大，才可能摆脱被选择的命运！只有自己不懈努力、足够强大，才有机会去选择自己想要的人生！

然而，这种为了改变出身、改变命运的努力绝不仅仅是学习成绩，更多的应该是一种文化修养、人格修养和心理素质的综合培养。强大的不仅仅是学习，更重要的是拥有强大的内心！没有什么能够打倒你的精神和灵魂，你拥有的是不屈不挠的强悍的精神力量！

记得十几年前在同济医院进修的时候，几乎每年都有学生跳楼而亡的。男生大都是为了爱情，“冲冠一怒为红颜”，而女生大都为了学习成绩不佳而跳楼的。那个时候，我就觉得这些已经来到大城市的高等学府的孩子真的经受不了挫折，遇到一点困难连自己宝贵的生命都可以放弃。

因此，我们做家长的不能仅仅只注重孩子的成绩，关键是他们的心理健康，关注他们的抗压、抗挫折能力，这个可能比成绩更重要。前几天看到一则“医学女博士沦为流浪女”报道，听到这位女博士杨晓婷的父亲杨广忠老人流着泪自责道，他以前只关注女儿的学习，而疏忽了她的心灵成长，也没及时纠正和疏导她的一些偏激想法，以至于受父母百般疼爱的杨晓婷，从小到大一帆风顺，却也像经不起风雨洗礼的温室花朵。一次感情受挫，竟让她脱离原本的人生轨道，患了“精神分裂症”，从而跌进生活深渊，演绎出一场人间悲剧！

在为杨晓婷的命运浮沉扼腕叹息之余，这个悲情故事的诱因，更发人深思。我们家长耗尽自己全身心的力量去为了改变孩子的命运而做出巨大牺牲，却万万没想到最后却因为孩子不堪一击的脆弱让全家人的理想只是变成了一场黄粱美梦而已。

所幸生活中这样的悲剧毕竟只是少数，我们碰到的孩子都不仅仅智商高，而且情商相当高。可见她们所受的教育还是比较全面。上周末在宁波和几个小朋友一起学习，仅仅请她们吃了几顿饭而已，这些小朋友却送给了我一大摞书，有我喜欢的人物传记，比如苏东坡、王安石、张居正等，还有余秋雨的散文，真的叫我非常感动，感慨在异乡还能收到这些小朋友给予的温暖。

这些孩子都是学医的研究生，智商当然无需质疑，而我从她们身上我看到了她们受到的爱的教育，其父母给予这些孩子的足够的爱，她们又会把爱传递给别人，这也是一种强大的能力！

原本，我觉得我们的教育中最缺乏的就是教孩子们如何去爱，拥有爱的能力，教育他们如何带给周围人温暖和关怀。原本，我觉得现在的孩子大都比较自私自利，甚至比较叛逆，活在自己的世界，根本不会照顾别人。

没想到这几个小朋友完全颠覆了我以前的观点。她们不仅知道为自己的将来而奋斗，更知道如何去照顾别人的情绪，带给别人温暖和爱！看来我们的教育并没有缺失，看来只是我的观念出现了偏差而已。

其实，人活着最终都是要走向死亡、毁灭，人生是没有意义的。但是，活着的过程却是灿烂的、辉煌的，就像火最终灰飞烟灭，但是，燃烧过程中跳动着的火焰却温暖周围所有的人，把爱传递给别人，让爱永流传。这世上本没有什么天长地久，却有令人怦然心动、无怨无悔的过程。“心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生”。

在这个过程中，每一次心与心的碰撞，每一次情与情的交集都会让人永难忘怀，真诚换来的绝对是人生中关于美好的记忆，敞开心扉，拥抱人世间的温暖。这或许是教育给我们每个孩子应有的温度。

我想教育不仅仅只是学习、能力、素质的培养，教育更应该包含爱的培养，让孩子们感受世界和人生的温度。教育不仅仅是智商的训练，更有情商和逆商的培训。这就是我所认识的教育。

小朋友们送给我的书