我是怎样教孩子的，孩子就会怎样呈现

我是怎样教孩子的，孩子就会怎样呈现

        别人都说，父母是原件，孩子是复印件。以前懂得这个道理，但感受不太深。但昨晚，我对这一点有了欣喜的发现。

       晚上陪孩子在广场上溜冰回来，觉得很口渴。除了在路边买了两杯绿豆沙之外，似乎还不够。一回家，儿子就对我说：“妈妈，咱们切西瓜吃吧！”我自然地说：“好啊！上次我回来很累，一回家就能吃到桌上的西瓜，感觉好舒服、好幸福，也不知当时是爸爸给我留的，还是你给我留的。”

       儿子在厨房里切着西瓜，我拿了一块，然后就去做我的事情了。过了一会儿，等我再出来，我就被儿子的创意给惊艳到了——

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       只见桌上，孩子给爸爸准备了一盘香甜的西瓜。我怎么知道是给他爸准备的呢？因为孩子用了一张大纸条，写着“给bA  bA吃的”，然后再用他乐高积木，组织成了一个箭头的形状，指向了那盘诱人的西瓜。他以往在生活的表达，就是这样不拘一格，颠覆常规，常常让我这个比较教条的人眼睁瞪得大大的。但当此时，他将玩笑式的习惯，用于爱的表达，又是如此地让我欣慰。

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       仔细再瞧，盘子旁边，还用一张小纸条写着：“温馨提示：吃完别忘了洗碗。切记：把碗洗干净！”孩子能如此细心、体贴、负责任，让我想到了，其实用纸条这样表达，还是我在不经意间教他的。

       一个多月前，那时我还没有上生命教练课。其实孩子有很多学习和生活习惯不够好。我想改变这个已经进入青春期的孩子，又觉得当下自己无力改变他，因为很多的小冲突已经呈现：当我要求、控制、命令时，不仅使亲子关系紧张，而且让孩子对我要求他做的事比较反感，更别提主动的动力了。于是，那个时候，我只想到做一个学会闭嘴的妈妈，当时在无耐之下，我曾给他写了这样的一个纸条：“康若熙，妈妈实在看不顺眼你房间里东西乱七八糟，我帮你收拾了桌面的书本、床上和椅子上未分类的衣物。这样，你看，房间是不是更整洁、舒适了呢?还更方便。希望你也能喜欢这样的生活环境。妈妈更希望你也有为创造这样美好的生活环境奉献你的一份努力。妈妈相信，等你准备好了，你可以做到的！”没想到，当时的一个真实表达和善意的沟通，在昨晚有了一个小小的成果。这就是种瓜得瓜、种豆得豆吧？

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       儿子在客厅边吃西瓜，边看电视。我开心地对儿子说：“呵呵，你给爸爸准备的西瓜好有创意啊！”儿子也呵呵地笑了。我也被儿子爱的表达所感动着。

       是的，父母是原件，孩子是复印件。当原件能用爱的语言、智慧的言行引导陪伴孩子成长时，孩子这张复印件迟早能呈现出爱和智慧。而我要做  ，只是需要更有爱和智慧陪伴孩子成长。

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